Lektionsplanering

Årskurs: Gymnasiet
Ämne: Svenska 1
Tema: Språk och identitet

Koppling till styrdokument

Centralt innehåll

I denna lektion fokuseras på hur språkbruk är kopplat till identitet och kultur. Undervisningen ska ge eleverna förståelse för hur språket formar och uttrycker identiteter, samt hur olika språkvarianter kan spegla sociala och kulturella verkligheter.

Kunskapskrav

Eleven kan med god säkerhet diskutera och analysera hur språkbruk och språkliga variationer är kopplade till individers och gruppers identiteter. Eleven kan ge exempel på hur språket används för att uttrycka kulturell tillhörighet och social ställning.

Lärarledda instruktioner

Introduktion till språk och identitet (10 min)

• Diskutera kopplingen mellan språk och identitet.
• Presentera begrepp som sociolekter och etnolekter.
• Fråga eleverna om hur de uppfattar olika språkbruk i relation till identitet.

Gruppdiskussion om språkanvändning (15 min)

• Dela in eleverna i grupper och ge dem specifika frågor att diskutera, exempelvis: “Hur påverkar språket vår identitet?” och “Kan språket påverka hur vi uppfattas av andra?”
• Låt grupperna redovisa sina tankar och insikter för klassen.

Analys av språkliga exempel (15 min)

• Välj texter eller media där språkbruket tydligt uttrycker identitet.
• Låt eleverna analysera och diskutera hur språket i dessa exempel speglar kulturell och social identitet.
• Ge eleverna verktyg för att formulera sina analyser i form av språkliga begrepp.

Reflektion över egen identitet (5 min)

• Be eleverna att reflektera över sin egen språkanvändning och hur den relaterar till deras identitet.
• Diskutera i helklass om hur olika språkvarianter kan påverka självbild och identitet.

Sammanfattning och avslutning (5 min)

• Sammanfatta lektionens centrala teman.
• Uppmana eleverna att fortsätta reflektera över språkets roll i deras liv fram till nästa lektion.

Aktivitet

Eleverna ska skriva en personlig reflektion där de utforskar hur deras eget språkbruk relaterar till deras identitet. De kan använda exempel från sina liv, familjebakgrund eller kulturell kontext. Reflektionen ska vara minst 200 ord.
Beräknad tidsåtgång: 15 minuter

Exit-ticket

• Hur relaterar språk och identitet enligt det vi diskuterat?
◦ Språk kan spegla och forma en persons identitet och kulturella tillhörighet.
• Vad är en sociolekt?
◦ En sociolekt är en språklig variant kopplad till en specifik social grupp.
• Ge ett exempel på hur språk kan påverka uppfattningar om en person.
◦ Dialekt kan påverka omgivningens uppfattning om en persons bakgrund eller social status.
• Vilka faktorer kan påverka vår språkanvändning?
◦ Omständigheter som kulturell bakgrund, socialt sammanhang och publikens förväntningar.
• Hur kan vi bli medvetna om vårt eget språkbruk?
◦ Genom att reflektera över situationer där vi använder olika språkformer beroende på vem vi pratar med.

Hemläxa

Skriv en kort uppsats (400-500 ord) om hur språk och identitet hänger ihop, baserat på reflektionerna från lektionen och egna erfarenheter.

Fördjupningsuppgift

Elever som vill fördjupa sina kunskaper kan analysera en litterär text där identitet och språk är centrala teman. De ska tydligt koppla sina observationer till teorier och begrepp om språk och identitet. Resultatet ska presenteras i en essä.

Förslag för nästa lektion

Tema: Språkets påverkan på samhälle och kultur
Denna lektion kan fokusera på hur språk påverkar och speglar samhällsstrukturer och kulturella värderingar. Genom att analysera texter, reklam och media kan eleverna få en djupare förståelse för språkets roll i det sociala livet och hur det kan förändras över tid. Lektionen bör också introducera aktuella språkfrågor i samhället, vilket kopplar tillbaka till tidigare diskussioner om identitet och språklig variation.

Förberedelser

• Samla exempel på texter/medier där språkbruket speglar identitet.
• Förbered diskussionsfrågor för gruppdiskussionerna.
• Planera material för den personliga reflektion som eleverna ska skriva hem.