Lektionsplanering – Elisabeth Östnäs och Barn- och ungdomslitteratur

Årskurs: Gymnasiet

Ämne eller kurs: Svenska 2

Tema: Elisabeth Östnäs – Barn- och ungdomslitteratur

Koppling till styrdokument

Centralt innehåll

Lektionens fokus ligger på att förstå Elisabeth Östnäs bidrag till barn- och ungdomslitteraturen och hur hon skildrar ungas erfarenheter, känslor och identitet. Eleverna kommer att analysera centrala verk, inklusive “Maja och de tre vildarna” och “Världens ände”, och diskutera hur Östnäs använder narrativt och språkligt uttryck för att engagera unga läsare.

Kunskapskrav

Eleverna ska kunna analysera och diskutera centrala teman och stilgrepp i barn- och ungdomslitteratur, samt förstå hur dessa verk reflekterar kulturella och samhälleliga sammanhang.

Lärarledda instruktioner

Introduktion till Elisabeth Östnäs och barn- och ungdomslitteratur (10 min)

• Kort presentation av Elisabeth Östnäs liv och hennes bidrag till barn- och ungdomslitteraturen.
• Genomgång av viktiga teman och kännetecken i barn- och ungdomslitteratur.
• Diskutera varför det är viktigt att förstå och analysera litteratur riktad till unga.

Teman i “Maja och de tre vildarna” och “Världens ände” (15 min)

• Översikt av handlingarna i “Maja och de tre vildarna” och “Världens ände”.
• Identifiera och diskutera teman som vänskap, mod och identitet.
• Reflektera över hur Östnäs skildrar identifierande teman som är relevanta för unga läsare.

Gruppdiskussion och analys (15 min)

• Dela in eleverna i grupper och ge dem specifika avsnitt från Östnäs verk att diskutera.
• Varje grupp förbereder en kort presentation där de analyserar teman och stil.
• Diskutera hur Östnäs’ skildringar relaterar till aktuella frågor som unga stöter på i samhället.

Avslutande reflektion (10 min)

• Sammanfatta lektionen och vad eleverna har lärt sig.
• Reflektera över Östnäs stil och hur hennes verk fortsätter att påverka barn- och ungdomslitteratur.
• Förbereda eleverna för den kommande aktiviteten.

Aktivitet

Eleverna ska skriva en egen kort berättelse (max 500 ord) som riktar sig till barn eller ungdomar. Berättelsen ska utforska teman av identitet, vänskap eller mod, inspirerad av Östnäs stil och innehåll. Eleverna kommer att dela sina berättelser i små grupper och ge varandra feedback.

Exit-ticket

• Vad kännetecknar Elisabeth Östnäs’ skrivande och teman i hennes böcker?

  Svar: Hennes verk präglas av humor, insikter om barn och unga, och relationer mellan karaktärerna.

• Hur framhäver Östnäs teman av identitet och vänskap i sina berättelser?

  Svar: Genom att skapa karaktärer som läsarna kan relatera till och utforska sina egna känslor.

• Vad inspireras du av i Östnäs’ stil?

  Svar: Många elever kan nämna hennes förmåga att fånga unga läsare genom att skriva på ett direkt och tillgängligt sätt.