Lektionsplanering

Årskurs: Gymnasiet
Ämne: Svenska 2
Tema: Teaterns historia och utveckling i Sverige

Koppling till styrdokument

Centralt innehåll

Lektionens innehåll syftar till att ge eleverna en förståelse för teaterns historia och dess utveckling i Sverige, inklusive viktiga epoker, teaterformer och kulturella influenser. Eleverna kommer att analysera hur teatern har reflekterat och påverkat det svenska samhället genom historien.

Kunskapskrav

Eleven kan redogöra för och diskutera litterära och kulturella uttryck i olika sammanhang och kan analysera hur dessa har utvecklats över tid. Dessutom kan eleven ge exempel på hur teater som genre påverkar och speglar samhällsfrågor och människors liv.

Lärarledda instruktioner

Introduktion till teaterns historia (10 min)

• Ge en översikt över teaterns ursprung och tidiga utveckling, inklusive grekisk och romersk teater.
• Diskutera hur teatern har utvecklats i Sverige, från de första spelen under medeltiden, genom barockteatern till upplysningstidens teater.
• Ställ frågor som: Vilka influenser har format svensk teaterhistorik? Hur har teater varit ett verktyg för att diskutera sociala och politiska frågor?

Viktiga epoker och teaterformer i Sverige (15 min)

• Presentera centrala epoker i svensk teaterhistoria såsom:
◦ Medeltiden och helgonspelen
◦ Renässansen och komediserien
◦ Romantiken och den svenska nationalscenen
◦ Modernismens framväxt i början av 1900-talet
• Diskutera nyare strömningar som experimentell teater och politisk teater.

Analys av en teaterföreställning (15 min)

• Hitta videoklipp av en känd svensk teaterföreställning (t.ex. en produktion av Dramaten eller Helsingborgs stadsteater) och se en del av den tillsammans med klassen.
• Diskutera skådespelarnas prestationer, scenografins inverkan och hur dramats teman förmedlas genom föreställningen.

Gruppdiskussion och reflektion (10 min)

• Dela in eleverna i grupper för att diskutera hur teater och samhälle har påverkat varandra genom de olika epokerna.
• Grupperna kan också diskutera hur teater idag kan fortsätta att spegla aktuella sociala frågor.
• Låt grupperna dela med sig av sina tankar med klassen.

Aktivitet

Eleverna ska skriva en reflektion (300-500 ord) om vilken epok de tycker har haft störst betydelse för svensk teater och varför. Reflektionen ska även innehålla exempel på verk eller dramatiker från den valda epoken. Beräknad tidsåtgång: 20 minuter.

Exit-ticket

• Vad var en av de tidigaste formerna av teater i Sverige? Svar: Helgonspel under medeltiden.
• Nämn en svensk dramatiker och vilken epok de verkade i. Svar: August Strindberg under modernismen.
• Hur speglar teatern samhälleliga frågor? Svar: Genom att belysa sociala orättvisor och aktuella problem inom samhället.
• Vilket teaterverk tycker du har haft stort samhällsinflytande i Sverige? Svar: Exempelvis “Fröken Julie” av August Strindberg.
• Vad är syftet med scenografi i teater? Svar: Att skapa en visuell kontext för berättelsen och förstärka känslan i föreställningen.

Hemläxa

Skriv en kort analys (400-600 ord) av en specifik teaterföreställning eller pjäs som har spelats i Sverige. Fokusera på dess teman, kulturella kontext och hur den relaterar till samhället.

Fördjupningsuppgift

Som fördjupningsuppgift kan eleverna skapa en egen teaterpjäs (1000-1200 ord) som reflekterar aktuella samhällsfrågor. De ska inkludera en kort analys av sina karaktärer och teman samt hur deras pjäs relaterar till svensk teatertradition.

Förslag för nästa lektion

Teaterns roll i samhället idag
I nästa lektion kan fokus ligga på teaterns roll i dagens samhälle samt moderna teaterformer och hur de hanterar ämnen som social rättvisa, miljöfrågor och identitet. Eleverna kommer att få möjlighet att diskutera egna erfarenheter av teater och reflektera över dess betydelse som konstform.

Förberedelser

• Samla exempel och material om svensk teaterhistoria och betydande dramatiker.
• Förbered frågor för diskussioner om teaterns inverkan på samhälle och kultur.
• Säkra tillgång till ett klipp av en svensk teaterföreställning för analys.