Lektionsplanering
Årskurs: Årskurs 4
Ämne: Kemi
Tema: Syror och baser
Koppling till styrdokument
| Centralt innehåll | Betygskriterium (E) |
|---|---|
| Kemi i vår vardag, inklusive syror och baser. | Eleven kan ge exempel på kemiska ämnen och deras egenskaper. |
| – Skillnader mellan syror och baser. | Eleven kan ge exempel på vanliga syror och baser i vardagen. |
| – Grundläggande kemiska reaktioner. |
[Lgr22, Kemi, Åk. 4]
Lärarledda instruktioner
1. Introduktion till syror och baser (10 min)
- Presentera begreppen syror och baser för eleverna.
- Visa exempel på vanliga syror och baser, som citronsyra och natron.
- Diskutera varför dessa ämnen är viktiga i vår vardag.
- Använd bilder eller diagram för att illustrera skillnaderna mellan syror och baser.
2. Experimentpresentation (15 min)
- Presentera kommande experimenter i lektionen.
- Gå igenom säkerhetsåtgärder och vad eleverna behöver tänka på.
- Förklara målet med experimentet: att observera hur syror och baser reagerar med olika ämnen.
3. Gruppdiskussion (15 min)
- Dela in eleverna i små grupper för att diskutera sina förväntningar på dagens lektion.
- Be dem fundera på var de har sett eller hört talas om syror och baser tidigare.
- Diskutera deras tankar och idéer i helklass efter grupparbetet.
4. Arbetsbokspresentation (10 min)
- Introducera arbetsboken som de kommer att arbeta i under kommande lektioner.
- Gå igenom arbetsbokssidorna och förklara vad de olika avsnitten handlar om.
- Ge eleverna möjlighet att ställa frågor om arbetsboken.
Ämnesinnehåll
Här listas viktig kunskap och ämnesinnehåll som eleverna behöver känna till eller lära sig i undervisningen. Försök se till att allt nedan tas upp på lektionen eller följs upp på andra sätt.
- Syror: Eleverna ska förstå att syror är ämnen som kan avge vätejoner och har en sur smak. Exempel inkluderar citronsyra och ättiksyra.
- Baser: Eleverna ska känna till att baser tar upp vätejoner och ofta har en bitter smak. Exempel är natriumhydroxid och bakpulver.
- pH-skalan: Förklara vad pH-skalan är och hur den används för att mäta surhetsgrad.
- Kemiska reaktioner: Introducera idéer om hur syror och baser kan reagera med varandra.
- Vardagsanknytning: Ge exempel på hur dessa ämnen finns i hemmet och påverkar vår matlagning och rengöring.
Ordkollen
| Ord | Förklaring | Etymologi |
|---|---|---|
| Syror | Ämnen med sur smak som avger vätejoner. | Från latin: acida, som betyder “sur”. |
| Baser | Ämnen som kan ta upp vätejoner, ofta bittra. | Från latin: basica, som betyder “grund”. |
| pH-skala | En skala som mäter surhet eller alkalinitet. | Förkortning av “potentia hydrogenii”, vilket hänvisar till mängden vätejoner. |
| Indikator | Ett ämne som förändrar färg beroende på pH. | Från latin: indicare, som betyder “att visa”. |
| Reaktion | En process där ämnen omvandlas till nya ämnen. | Från latin: reactio, som betyder “återverkan”. |
Diskussionsfrågor
- A. Vad tror du händer om vi blandar en syra med en bas?
- B. Kan du ge exempel på en matvara som innehåller både en syra och en bas? Vad händer då?
- C. Varför tror du att det är viktigt att förstå skillnaden mellan syror och baser i vårt dagliga liv?
Aktivitet
Eleverna får göra en enkel “syror och baser”-experiment där de testar olika hushållsprodukter (som juice, bakpulver och ättika) med hjälp av pH-indikatorer för att se vilken typ av ämne de är. De ska notera sina iakttagelser och diskutera i små grupper.
Exit-ticket
| Fråga | Svar |
|---|---|
| 1. Vad är en syra? | En substans som avger vätejoner. |
| 2. Vad är en bas? | En substans som tar upp vätejoner. |
| 3. Ge ett exempel på en syra. | Citronsyra. |
| 4. Ge ett exempel på en bas. | Natron. |
| 5. Vad gör pH-skalan? | Mäter surhet och alkalinitet. |
| 6. Vad händer när en syra och en bas möts? | De reagerar och neutraliserar varandra. |
| 7. Vad är en indikator? | Ett ämne som mest blir färg av pH. |
| 8. Varför är syror och baser viktiga? | De används i många kemiska och biologiska processer. |
Hemuppgift
Eleverna ska skriva en kort text (2-3 sidor, A4) där de beskriver en syra eller bas som de känner till samt ge exempel på var den finns i deras vardag. De ska även diskutera varför det kan vara bra att veta om dessa ämnen.
Citat
”Kemi är att förstå världen omkring oss.” – Marie Curie (1867-1934). Detta citat belyser vikten av kemi i vår vardag, särskilt när vi studerar syror och baser.
Uppföljning
Uppge ett av nyckelorden så utför jag det:
- 📄 Word – Skapar ett dokument.
- 🖥️ PPT – Skapar en PPT.
- ➡️ Nästa – Tar fram ytterligare en lektion.
- 🎒 Hemuppgift – Utvecklar en hemuppgift för lektionen.