Lektionsplanering
Årskurs: Gymnasiet
Ämne eller kurs: Samhällskunskap 1b
Tema: Samhällets strukturer och sociala frågor
Koppling till styrdokument
| Centralt innehåll | Betygskriterium (E) |
|---|---|
| Samhällsinstitutioner och hur de påverkar människors liv och möjligheter i samhället, samt hur olika samhällsfunktioner samverkar. | Eleven kan ge exempel på hur samhällsinstitutioner fungerar och påverkar individers liv. |
| Sociala frågor i dagens samhälle, inklusive ojämlikhet, segregation och sociala problem, samt olika perspektiv på dessa frågor. | Eleven kan beskriva och ge exempel på sociala frågor som påverkar samhället och individer. |
[Lgr11, Samhällskunskap, Åk. 1-3]
Lärarledda instruktioner
1. Introduktion till samhällsinstitutioner (15 min)
- Förklara vad samhällsinstitutioner är och deras betydelse för individen.
- Diskutera begrepp som familj, skola, rättsväsende och myndigheter.
- Ge exempel på hur dessa institutioner påverkar människors liv.
2. Gruppdiskussion om samhällsinstitutioner (10 min)
- Dela in eleverna i små grupper.
- Be grupperna identifiera och diskutera exempel på samhällsinstitutioner i deras liv.
- Låt varje grupp dela med sig av sina diskussioner.
3. Genomgång av sociala frågor och ojämlikhet (15 min)
- Presentera olika sociala frågor som ojämlikhet, segregation och andra sociala problem.
- Diskutera orsakerna till dessa problem och deras påverkan på samhället.
- Ge konkreta exempel på social ojämlikhet i Sverige och världen.
4. Reflektionsövning kring sociala frågor (10 min)
- Be eleverna reflektera individuellt över en social fråga de anser är viktig.
- Låt dem skriva ner sina tankar och förbereda en kort redovisning.
Ämnesinnehåll
Här listas viktig kunskap och ämnesinnehåll som eleverna behöver känna till eller lära sig i undervisningen. Försök se till att allt nedan tas upp på lektionen eller följs upp på andra sätt.
- Samhällsinstitutioner: Samhällsinstitutioner är grundläggande komponenter i samhällsstrukturen som hjälper till att forma individers liv och deras relationer. Dessa institutioner innefattar exempelvis familj, utbildning, lagstiftning och hälso- och sjukvård. Att förstå hur de fungerar och interagerar är viktigt för att förstå samhälleliga processer.
- Sociala ojämlikheter: Social ojämlikhet kan visa sig i olika former, inklusive inkomstskillnader, tillgång till utbildning och olika barriärer för social rörlighet. Det är centralt att diskutera och analysera dessa ojämlikheter för att kunna arbeta för ett mer rättvist samhälle.
- Segregation: Segregation innebär att olika grupper i samhället lever åtskilda, vilket kan skapa ojämlikhet och spänningar. Det är viktigt att identifiera och diskutera orsakerna till segregation samt dess konsekvenser för både individer och samhället.
- Sociala problem: Det finns många olika sociala problem som påverkar människor i samhället, som arbetslöshet, bostadskris och diskriminering. Att förstå dessa problem och deras komplexitet är viktigt för att utveckla lösningar.
- Möjliga lösningar: Det är viktigt att diskutera och förstå olika perspektiv på hur sociala problem kan hanteras, inklusive policyförslag och samhällsinitiativ. Genom att engagera sig i diskussioner kring lösningar kan eleverna utveckla kritiskt tänkande och medborgarengagemang.
Ordkollen
| Ord | Förklaring | Etymologi |
|---|---|---|
| Samhällsinstitution | En enhet eller struktur som organiserar och reglerar en del av ett samhälle, exempelvis utbildning och rättsväsende. | |
| Ojämlikhet | En situation där resurser och möjligheter inte fördelas rättvist mellan olika grupper i samhället. | |
| Segregation | Process där olika grupper lever åtskilt från varandra, vilket ofta leder till sociala problem och ojämlikhet. | |
| Socialt problem | En fråga eller situation i samhället som orsakar svårigheter för individer eller grupper, som exempelvis fattigdom eller diskriminering. | |
| Medborgarskap | Förhållandet mellan individ och stat, där individen har rättigheter och skyldigheter. |
Diskussionsfrågor
- A. Hur påverkar samhällsinstitutioner våra liv och val? Vilka institutioner anser ni är mest betydelsefulla?
- B. Vilka konsekvenser får social ojämlikhet för samhället som helhet?
- C. Finns det exempel på framgångsrika initiativ som har bidragit till ökad jämlikhet? Vad kan vi lära oss av dessa?
Aktivitet
Eleverna delas in i grupper om fyra till fem deltagare och får i uppgift att skapa en presentation där de belyser en specifik samhällsinstitution (exempelvis skolan eller rättsväsendet). De ska diskutera institutionens funktioner och betydelse för individen och samhället. Varje grupp får 15 minuter för att förbereda sin presentation och 5 minuter var för att presentera för klassen.
Exit-ticket
| Frågor | Svar |
|---|---|
| 1. Vad är en samhällsinstitution? | En struktur som organiserar samhället. |
| 2. Ge tre exempel på samhällsinstitutioner. | Familj, skola, rättsväsende. |
| 3. Vad menas med ojämlikhet? | Resurser är orättvist fördelade. |
| 4. Nämn två sociala problem idag. | Arbetslöshet och diskriminering. |
| 5. Vad innebär segregation? | Åtskiljande av olika grupper i samhället. |
| 6. Vilka rättigheter har medborgare? | Rätt till utbildning, rösträtt, mm. |
| 7. Vad kan göras för att minska social ojämlikhet? | Öka tillgången till utbildning och arbete. |
| 8. Vad är skillnaden mellan rättighet och skyldighet? | Rättigheter är lagliga förmåner, skyldigheter är krav på beteende. |
Hemuppgift
Eleverna ska välja en samhällsinstitution och skriva en uppsats på 1-2 A4-sidor där de beskriver institutionens funktioner, betydelse och eventuella utmaningar. De ska använda konkreta exempel och källor för att stärka sina argument.
Citat
”Det är inte vårt jobb att vara medborgare, utan medborgarna ska vara del av vårt jobb.” – Michael Moore, 1998. Detta citat knyter an till lektionen genom att poängtera vikten av medborgarens roll i samhälleliga frågor.