Lektionsplanering
Årskurs: Årskurs 7
Ämne: Samhällskunskap
Tema: Lagar och styre i Sverige
Koppling till styrdokument
| Centralt innehåll | Betygskriterium (E) |
| Hur Sverige styrs och vilka lagar som finns | Eleven kan beskriva grundläggande aspekter av hur det svenska samhället är organiserat och fungerar, samt vad lagar innebär. |
| Olika beslutande och verkställande organ i samhället | Eleven kan redogöra för de centrala institutioner och förvaltningar som påverkar samhället och ge exempel på dessas roller. |
[Lgr 22, Samhällskunskap, Åk. 7-9]
Lärarledda instruktioner
1. Introduktion till Sveriges styre (10 min)
- Förklara vad som menas med “styre” och “lagar”.
- Ge en kort översikt av Sveriges politiska system, inklusive riksdag och regering.
- Presentera skillnaden mellan offentliga och privata lagar.
2. Grupprdiskussion (15 min)
- Dela in eleverna i grupper om 4-5.
- Be grupperna diskutera skillnaderna mellan lagar och regler.
- Låt dem ge exempel på lagar som påverkar deras liv.
3. Genomgång av Sveriges lagar (15 min)
- Ha en genomgång av några viktiga lagar, som exempelvis blåljuslagen, skollagen och diskrimineringslagen.
- Diskutera vilken funktion dessa lagar har i samhället.
4. Frågestund och avstämning (10 min)
- Ge eleverna möjlighet att ställa frågor om det som presenteras.
- Sammanfatta de viktigaste punkterna från lektionen.
Ämnesinnehåll
Här listas viktig kunskap och ämnesinnehåll som eleverna behöver känna till eller lära sig i undervisningen. Försök se till att allt nedan tas upp på lektionen eller följs upp på andra sätt.
- Sveriges politiska system: Förstå hur landet styrs och av vem.
- Lagars funktion: Kunskap om varför vi har lagar och deras syfte.
- Civilt ansvar: Betydelsen av att följa lagar och regler.
- Skillnad mellan lagar och regler: Känna till och kunna exemplifiera dessa begrepp.
- Typer av lagar: Skillnader mellan offentliga och privata lagar.
Ordkollen
| Ord | Förklaring | Etymologi |
| Styre | Sättet ett samhälle eller land organiseras och leds. | Kommer från fornnordiska “stýra” som betyder “att leda”. |
| Lagar | Regler som gäller för alla medborgare i ett land. | Härstammar från latin “lex” som betyder “lag”. |
| Riksdag | Sveriges folkvalda församling med lagstiftande makt. | Från gammalsvenska “riksdag”, en sammansättning av “rik” och “dag”. |
| Regering | Den grupp av personer som leder ett land. | Från latin “regere”, som betyder “att styra”. |
| Offentliga lagar | Lagar som gäller för alla och upprätthålls av staten. | “Offentlig” kommer från latin “publicus”, som betyder “gemensam” eller “allmän”. |
Diskussionsfrågor
- A. Vilka lagar tycker ni är viktigast för ett tryggt samhälle och varför?
- B. Hur skulle ni förändra ett lag om ni fick möjlighet att besluta?
- C. Anser ni att lagar alltid är rättvisa? Diskutera detta i grupp.
Aktivitet
Eleverna delas in i grupper om fyra och får i uppgift att skapa en affisch som presenterar en vald lag. Affischen ska innehålla lagens syfte, vad den reglerar, och exempel på hur den påverkar medborgarna. Grupperna presenterar sedan sina affischer för klassen. Denna aktivitet syftar till att främja kreativitet och samarbete samtidigt som den uppmuntrar eleverna att ta ansvar för sitt lärande.
Exit-ticket
| Fråga | Svar |
| Vad är en lag? | Regler som måste följas av alla. |
| Nämn en viktig lag i Sverige. | Diskrimineringslagen. |
| Vad gör riksdagen? | Beslutar om lagar. |
| Vem leder regeringen? | Statsministern. |
| Vad menas med offentliga lagar? | Lagar som gäller för alla. |
| Ge exempel på en lag som du diskuterat. | Svar varierar, t.ex. blåljuslagen. |
| Hur kan lagar påverka vårt dagliga liv? | Genom att reglera beteenden och rättigheter. |
| Varför är det viktigt att följa lagar? | För att upprätthålla ordning och trygghet. |
Hemuppgift
Eleverna ska skriva en kort uppsats (1-2 sidor, A4) om en lag som de tycker är viktig. De ska beskriva lagens syfte, målgrupp och dess påverkan på samhället. Uppsatsen ska också innehålla egna reflektioner kring lagens betydelse.
Citat
“Lagar är som spöken: de ger oss den frihet vi bestrider.” – Voltaire (1764) Detta citat belyser hur lagar i samhället skyddar medborgarnas frihet, medan det samtidigt visar att det finns en balans mellan styrning och frihet som är viktig att förstå.