Lektionsplanering
Årskurs
SFI C
Ämne eller kurs
Svenska för invandrare (SFI)
Tema
Möteskultur och effektivt mötesledarskap
Koppling till styrdokument
Centralt innehåll
Eleverna ska lära sig om vikten av möten i arbetslivet, hur man deltar i och leder möten effektivt, samt strukturen för ett bra möte.
Kunskapskrav
Eleven kan delta aktivt i möten, förstå och använda relevant vokabulär samt leda ett möte med tydliga mål och agenda.
Lärarledda instruktioner
Introduktion till möteskultur (10 min)
- Vad innebär möteskultur?
- Betydelsen av möten i arbetslivet för beslutsfattande och samarbete.
- Exempel på olika typer av möten (statusmöten, projektmöten etc.).
Struktur för effektiva möten (15 min)
- Genomgång av hur ett effektivt möte planeras och genomförs.
- Fokus på att sätta tydliga mål, skapa en agenda och hålla tid.
- Eleverna får ett exempel på en mötesagenda och diskuterar dess uppbyggnad.
Rollspel: Leda ett möte (15 min)
- Dela in eleverna i grupper och ge dem uppgiften att förbereda och genomföra ett kort möte.
- Varje grupp ska utse en mötesledare och diskutera ett förutbestämt ämne.
- I efterhand ska de reflektera över hur de gick tillväga och vad som gick bra eller illa.
Avslutande diskussion (10 min)
- Sammanfatta vad eleverna har lärt sig om möteskultur och effektiva möten.
- Diskutera vikten av att hantera svårigheter i möten, t.ex. tidsöverdrag eller oenigheter.
Aktivitet
Eleverna ska skapa en “mötesplan” för ett framtida möte de planerar att delta i. Inkludera mål, dagsordning och en lista över vilka som bör delta.
Exit-ticket
- Vad är syftet med ett möte?
- Svar: Att diskutera frågor, fatta beslut och samarbeta.
- Nämn en viktig aspekt vid planeringen av ett möte.
- Svar: Att sätta en tydlig agenda.
- Ge ett exempel på hur man kan hantera en oenighet under ett möte.
- Svar: Genom att lyssna på alla åsikter och försöka nå en kompromiss.
- Varför är det viktigt att hålla sig till den uppsatta tiden under ett möte?
- Svar: För att respektera deltagarnas tid och hålla mötet effektivt.
- Vad kan man göra efter ett möte för att följa upp?
- Svar: Skicka ut mötesanteckningar och en lista med åtgärder.
Hemuppgift
Eleverna ska skriva en kort sammanfattning av ett möte de har deltagit i (eller föreställt sig) och ange vad som diskuterades, beslutades och om det fanns några åtgärder som följde. De ska förbereda sig att dela med sig av sina erfarenheter på nästa lektion.