Ämne: SO (blandade ämnen)
Årskurs: 6
Lektionsplanering: Escape Room lättare version – Världen i SO
Koppling till styrdokument
| Centralt innehåll | Betygskriterium E | Betygskriterium C |
|---|---|---|
| Världsdelar, länder och deras placering | Eleven kan med viss säkerhet namnge och beskriva några världsdelar och viktiga länder. | Eleven kan med relativt god säkerhet namnge och beskriva flera världsdelar och länder. |
| Klimatzoner och naturområden | Eleven kan med viss säkerhet namnge och beskriva de tre huvudsakliga klimatzonerna. | Eleven kan med god säkerhet namnge och beskriva klimatzoner och skillnader. |
| Historiska platser och kulturer | Eleven kan ange ett känt historiskt exempel från till exempel Egypten. | Eleven kan förklara betydelsen av historiska platser och deras kultur. |
| FN och mänskliga rättigheter | Eleven kan enkelt redogöra för vad FN är och ge exempel på en mänsklig rättighet. | Eleven kan utförligare förklara FN:s roll och människors rättigheter. |
Källa: Lgr22, SO, Åk 6
Lärarledda instruktioner
Moment 1: Världsdelar och länder (10 min)
- Presentera världen med hjälp av karta.
- Gå igenom sju världsdelar och några viktiga länder.
- Ge eleverna en enkel fråga: Namnge sju världsdelar och nämn två stora länder.
- Ledtråd: Ta första bokstaven i varje världsdel för nästa steg.
Moment 2: Klimatzoner (10 min)
- Gå igenom tropisk, tempererad och polar klimatzon.
- Visa exempel på växter och djur i varje zon.
- Fråga eleverna vilka tre klimatzoner som finns och vilken som är varmast.
- Ledtråd: Ta första bokstaven i varje klimatzon och bilda ett ord.
Moment 3: Enkelt historiskt faktum (10 min)
- Berätta om pyramiderna i Egypten.
- Fråga: Vilket land står pyramiderna i?
- Ledtråd: Ta första bokstaven i landets namn.
Moment 4: FN och mänskliga rättigheter (10 min)
- Berätta kort om FN:s uppdrag.
- Fråga: Vad står FN för? Nämn en mänsklig rättighet.
- Ledtråd: Ta den första bokstaven i ordet “förenta” och “rättighet”.
Moment 5: Avslutande kluring (10 min)
- Ledtrådar från alla tidigare moment blir en rad bokstäver.
- Eleverna lägger ihop bokstäverna för att hitta ett ord.
- Ord: V O R F R (från Världsdelar, Klimatzoner, Egypten, Förenta, Rättighet).
- Ledtråd: Det här ordet betyder värld på svenska, men här blir det något att diskutera –> Byt ut eller använd en enklare ledtråd som bildar ordet “VÄRLD”.
Aktivitet – Escape Room
Elever delas in i grupper och varje grupp öppnar i tur och ordning fem kuvert med frågor och ledtrådar enligt ovan. Läraren hjälper eleverna att förstå och sammansätta bokstäverna till det rätta ordet. Aktiviteten avslutas med diskussion och reflektion.
Kuvertmallar för Escape Room – SO årskurs 6, Escape Room lättare version
Kuvert 1: Världsdelar och länder
Fråga: Namnge de sju världsdelarna på en karta. Skriv ner första bokstaven i varje världsdel i rätt ordning.
- Afrika
- Antarktis
- Asien
- Europa
- Nordamerika
- Oceanien
- Sydamerika
Ledtråd: För bokstäverna från världsdelarna – dessa används i nästa kuvert.
Kuvert 2: Klimatzoner
Fråga: Vilka är de tre huvudsakliga klimatzonerna? Vilken är varmast?
- Tropisk
- Tempererad
- Polar
Ledtråd: Ta första bokstaven i varje klimatzon och skriv ner dem i ordning.
Kuvert 3: Enkelt historiskt faktum
Fråga: I vilket land finns pyramiderna?
Ledtråd: Ta första bokstaven i landets namn.
Kuvert 4: FN och mänskliga rättigheter
Fråga: Vad står FN för? Nämn en mänsklig rättighet.
Ledtråd: Ta första bokstaven i ordet “Förenta” och första bokstaven i ordet “Rättighet”.
Kuvert 5: Avslutande kluring
Instruktion: Använd bokstäverna från de tidigare kuverten och försök bilda ett ord. Diskutera tillsammans vad ordet kan betyda.
Exempel på bokstäver:
- V (från Världsdelar)
- O (från Klimatzoner)
- R (från Egypten)
- F (från Förenta)
- R (från Rättighet)
Diskussionspunkt: Vad kan detta ord betyda? Kan ni byta ut någon bokstav för att få ett ord som betyder “värld”?