Ämne: Svenska
Årskurs: Årskurs 6
Lektionsplanering: Lyssna och identifiera vokaler – lång och kort vokal
Tema: Lång och kort vokal
Koppling till styrdokument
| Centralt innehåll | Betygskriterium E |
|---|---|
| Eleven ska utveckla sin förmåga att höra skillnaden mellan långa och korta vokaler genom lyssningsövningar och kunna skilja dem i muntligt språk. | Eleven kan med viss säkerhet identifiera lång och kort vokal i talat språk och använda detta i samtal och muntliga övningar. |
[Lgr22, Svenska, Åk 4-6]
Lärarledda instruktioner
- Introduktion (10 min)
– Presentera skillnaden mellan lång och kort vokal med exempel.
– Visa hur långa vokaler hålls längre i uttal än korta vokaler.
– Ge exempelord med lång och kort vokal, uttala dem tydligt. - Lyssningsövning (20 min)
– Spela upp eller läs upp olika ord högt.
– Eleverna markerar om vokalen i ordet är lång eller kort, t.ex. med handtecken eller på papper.
– Variera svårighetsgrad: enstaka ord, sedan meningar. - Samtalsövning (15 min)
– Eleverna jobbar i par och turas om att säga ord med lång eller kort vokal.
– Den andra eleven avgör och ger feedback på vilken typ av vokal det var.
– Diskutera ord som är svåra att höra skillnad på. - Sammanfattning (5 min)
– Samla eleverna och diskutera vad de lärt sig.
– Fråga vilka strategier som hjälpte till att höra skillnaden.
Ämnesinnehåll
- Skillnader i vokallängd i svenska ord.
- Hur uttal påverkar meningsskapande.
- Träna upp hörseln för språkljud.
Ordkollen
| Ord | Förklaring | Etymologi |
|---|---|---|
| Vokal | Ett språkljud som är öppet och ljudande, t.ex. a, e, i, o, u | Från latin “vocalis” som betyder “röst” |
| Lång vokal | Ett vokalljud som hålls längre när man uttalar det | – |
| Kort vokal | Ett vokalljud som uttalas snabbt och kort | – |
| Lyssna | Att höra noggrant | Från fornsvenska “lyssna” |
Diskussionsfrågor
- Hur känner du skillnad mellan lång och kort vokal när du lyssnar?
- Kan du komma på ord du tycker är svåra att höra skillnaden på?
- Hur kan du träna ditt lyssnande för att bli bättre på att höra vokallängd?
Aktivitet
Eleverna får lyssna på en lista med ord som läraren läser upp. De markerar om vokalen de hör är lång eller kort. Efteråt diskuterar de i små grupper vilka ord som var enkla eller svåra och varför.
Exit-ticket
| Fråga | Svar |
|---|---|
| Vad innebär en lång vokal? | Att vokallen hålls längre när man uttalar den. |
| Vad innebär en kort vokal? | Att vokalen uttalas snabbt och kort. |
| Varför är det viktigt att höra skillnaden? | För att kunna uttala och stava ord rätt. |
| Hur kan man träna på att höra lång och kort vokal? | Genom lyssningsövningar och repetition. |
| Kan du ge ett exempel på ett ord med lång vokal? | Måne. |
Citat
”Att lyssna är nyckeln till språkförståelse.” – Okänd.
”Att höra skillnader i ljud hjälper till att kommunicera klart och tydligt.” – Okänd.