Lektionsplanering
Årskurs: Årskurs 2
Ämne: Svenska
Tema: Synonymer till varje pris
Koppling till styrdokument
Denna lektionsplanering utgår från Lgr 22 där eleverna ges möjlighet att utveckla sin förståelse för språkets nyanser genom att arbeta med synonymer, vilket även stärker deras ordförråd och kommunikativa förmåga.
| Centralt innehåll | Betygskriterium (E) |
|---|---|
| Eleverna ska ges förutsättningar att utveckla sin förmåga att använda språket i tal och skrift. Arbetet med synonymer stärker förståelsen för språket. | Eleven kan med visst stöd förstå och använda en del ord och begrepp i tal och skrift. |
[Källa: Lgr 22, Svenska, Åk. 1-3]
Lärarledda instruktioner
1. Introduktion till synonymer (10 min)
- Förklara vad synonymer är och ge exempel på vanliga synonymer.
- Diskutera vikten av att använda olika ord för att uttrycka sig bättre.
2. Grupparbete med synonymer (15 min)
- Dela in eleverna i små grupper och ge dem en lista med ord.
- Låt grupperna arbeta tillsammans för att hitta så många synonymer som möjligt.
3. Presentationsrunda (15 min)
- Be varje grupp att presentera sina synonymer för klassen.
- Diskutera skillnader i synonymer och varför vissa begrepp används i olika sammanhang.
4. Avslutande reflektion (10 min)
- Sammanfatta vad eleverna har lärt sig om synonymer.
- Fråga eleverna hur de kan använda synonymer i sina egna skrivningar och tal.
Ämnesinnehåll
Här listas viktig kunskap och ämnesinnehåll som eleverna behöver känna till eller lära sig i undervisningen. Försök se till att allt nedan tas upp på lektionen eller följs upp på andra sätt.
- Synonymer: Eleverna lär sig att förstå och identifiera ord som har liknande betydelse.
- Uttryck: Hur användningen av synonymer kan göra språket mer varierat och intressant.
- Samarbete: Genom grupparbetet lär sig eleverna samarbeta och dela med sig av idéer.
- Presentation: Stärka den muntliga förmågan genom att dela med sig av sina resultat.
- Reflektion: Att tänka på sin inlärning och hur den kan tillämpas.
Ordkollen
| Ord | Förklaring | Etymologi |
|---|---|---|
| Glad | Känsla av lycka eller glädje. | |
| Lycklig | Förknippas med stor glädje eller tillfredsställelse. | |
| Arg | Känsla av ilska eller irritation. | |
| Upprörd | Känsla av stark oro eller upprördhet. |
Diskussionsfrågor
- A. Vilka synonymer kan ni tänka er för ordet “stor”?
- B. Hur kan det vara bra att använda synonymer när vi skriver?
- C. Finns det ord där ni tycker att synonymerna inte är helt lika? Vilka och varför?
Aktivitet
I aktiviteten “Synonymjakt” får eleverna i grupper leta efter synonymer till ord i sin omgivning. Eleverna får gå runt i klassrummet och notera ord som skrivs på tavlor eller affischer och diskutera med sina gruppmedlemmar vilka synonymer som passar. De kan samla sina synonymer i en gemensam lista och skapa en affisch som visas i klassrummet.
Exit-ticket
| Fråga | Svar |
|---|---|
| Vad är en synonym? | Exempel: Ett ord med liknande betydelse. |
| Nämn tre exempel på synonymer. | Exempel: Glad – Lycklig – Nöjd. |
| Varför är det viktigt att kunna synonymer? | Exempel: För att uttrycka sig bättre. |
| Vilka synonymer använde du idag? | Exempel: Berätta vilka ord du har kommit på. |
Hemuppgift
Som hemuppgift ska eleverna be om att hitta synonymer hemma. De kan be sina föräldrar om hjälp och skapa en lista med nya ord och deras synonymer. Denna lista ska de ta med sig till nästa lektion.
Citat
“Språket är den klädsel som tankarna bär.” – C. H. McClure, 1912. Detta citat belyser vikten av språkets rikedom och hur ord kan användas för att uttrycka våra tankar och idéer.