Lektionsplanering
Årskurs: Grundskola, Årskurs 4
Ämne: Teknik
Tema: Hur gör man en skiss?
Koppling till styrdokument
| Centralt innehåll | Betygskriterium (E) |
|---|---|
| I teknik undervisas om hur man kan skapa och använda tekniska skisser, modeller och prototyper. Skisser används för att visualisera och kommunicera idéer och lösningar. | Eleven kan göra enkla skisser och visa på förståelse för proportioner och detaljer i sina skisser. |
[Källa: Lgr22, Teknik, Åk. 4]
Lärarledda instruktioner
1. Introduktion till skissarbete (15 min)
- Beskriv vad en skiss är och dess syften.
- Visa exempel på olika typer av skisser från olika områden, såsom byggdesign, mode och ingenjörskonst.
- Diskutera varför skisser är viktiga i teknik och design.
2. Material och verktyg för skissande (15 min)
- Presentera olika material som papper, blyertspennor, färgpennor och linjaler.
- Diskutera vilken typ av skissverktyg som är mest lämpliga för olika skissbehov.
- Låt eleverna titta på och känna på de olika materialen.
Ämnesinnehåll
Här listas viktig kunskap och ämnesinnehåll som eleverna behöver känna till eller lära sig i undervisningen. Försök se till att allt nedan tas upp på lektionen eller följs upp på andra sätt.
- Vad är en skiss? Skisser är förenklade och snabba teckningar av idéer eller föremål. De hjälper oss att kommunicera tankar och koncept.
- Användningen av skisser. Skisser används i många yrken, från teknik och konst till affärsliv. De hjälper till att visualisera och planera.
- Proportioner och detaljer. En bra skiss innehåller proportioner som ser realistiska ut och detaljer som gör att den blir tydlig.
- Materialval. Olika material kan påverka hur en skiss ser ut; blyerts för skissande, färg för att framhäva detaljer och papper av olika kvaliteter.
- Kreativitet och experimenterande. Skissande är en process där man uppmuntras att pröva och experimentera med olika idéer.
Ordkollen
| Ord | Förklaring | Etymologi |
|---|---|---|
| Skiss | En snabb och övergripande teckning för att visualisera idéer. | Från franskans “esquisse”, som betyder “skiss”. |
| Proportion | Förhållandet mellan olika delar av ett objekt. | Kommer från latinets “proportio”, som betyder “delning”. |
| Verktyg | Redskap som används vid skissande. | Från fornsvenskans “verktyg”, som betyder “grej”. |
Diskussionsfrågor
- A. Hur skulle världen se ut utan skisser?
- B. Vilka olika yrken tror ni använder skisser?
- C. Vad tycker ni är viktigast att tänka på när man gör en skiss?
Aktivitet
En praktisk aktivitet där eleverna får skapa en egen skiss av ett valfritt föremål i klassrummet. De ska använda de material de fått se och välja ut en komposition som de vill avbilda. Lektionen avslutas med att de får berätta om sin skiss och vad de ville förmedla med den.
Exit-ticket
| Fråga | Svar |
|---|---|
| Vad är en skiss? | En snabb teckning för att visualisera idéer. |
| Vilka material kan man använda för att skissa? | Blyertspennor, papper, färgpennor, linjaler. |
| Varför är skisser viktiga? | De hjälper till att kommunicera tankar och idéer. |
| Hur kan proportioner påverka en skiss? | De gör skissen mer realistisk. |
| Vilka yrken använder skisser mycket? | Teknik, konst, arkitektur. |
Hemuppgift
Eleverna ska göra en skiss av ett föremål hemma eller i skolan, och skriva en kort beskrivning av vad de har skissat och varför de valde just det föremålet.
Citat
”En bild säger mer än tusen ord.” — Främmande källa, 1970. Detta citat knyter an till vikten av skisser som ett visuellt kommunikationsverktyg.
Uppföljning
Uppge ett av nyckelorden så utför jag det:
- 📄 Word – Skapar ett dokument.
- 🖥️ PPT – Skapar en PPT.
- ➡️ Nästa – Tar fram ytterligare en lektion.
- 🎒 Hemuppgift – Utvecklar en hemuppgift för lektionen.