Lektionsplanering: Folkmusik i Musik
Årskurs: Åk 6
Ämne: Musik
Tema: Folkmusik
Koppling till styrdokument
| Centralt innehåll | Betygskriterium E | Betygskriterium C |
|---|---|---|
| Folkmusikens kännetecken och spelstilar. | Eleven kan beskriva och samtala om folkmusikens karaktär och grundläggande spelstilar. | Eleven kan med viss säkerhet analysera och göra jämförelser mellan olika folkmusikstilar, samt föra resonemang om deras uppkomst och betydelse. |
Källa: Lgr22, Musik, Åk 4-6
Lärarledda instruktioner
1. Introduktion till folkmusik (10 min)
- Presentera begreppet folkmusik och dess betydelse i olika kulturer.
- Ge exempel på typiska instrument och ljud i svensk folkmusik.
- Visa korta ljudklipp eller videor med traditionell folkmusik.
- Diskutera tillsammans vad som kännetecknar folkmusiken.
- Förklara dagens fokus på svenska folkmusiktraditioner.
2. Folkmusikens historia i Sverige (10 min)
- Berätta om folkmusikens rötter och dess roll i samhälle och tradition.
- Diskutera hur musiken förmedlades muntligt.
- Redogör för några kända folkmusiker och deras verk.
- Visa bilder på traditionella instrument som nyckelharpa och fiol.
- Ställ frågor om varför folkmusik är viktigt för kulturellt arv.
3. Lyssningsövning och analys (10 min)
- Spela upp ett stycke svensk folkmusik.
- Låt eleverna notera vad de hör, rytmer och instrument.
- Diskutera musikens karaktär, tempo och stämning.
- Jämför med annan musikstilar elever känner till.
- Uppmuntra elevernas egna reflektioner och frågor.
4. Praktisk aktivitet: prova på folkmusik (10 min)
- Introducera några enkla rytminstrument eller kroppstrummor.
- Låt elever försöka spela enkla rytmmönster inspirerade av folkmusik.
- Öva tillsammans på några takter.
- Diskutera hur rytmik och samspel är viktiga i folkmusiken.
- Uppmana eleverna att identifiera likheter i rytmer de hört.
5. Sammanfattning och reflektion (10 min)
- Sammanfatta lektionens innehåll.
- Ge eleverna möjlighet att dela vad de lärt sig.
- Diskutera varför folkmusik är viktig att bevara.
- Koppla till dagens musik och hur folkmusik lever vidare.
- Ge utrymme för frågor och funderingar.
Ämnesinnehåll
Här listas viktig kunskap och ämnesinnehåll som eleverna behöver känna till eller lära sig. Försök se till att allt nedan tas upp på lektionen eller följs upp på andra sätt.
- Definition av folkmusik: Folkmusik är traditionell musik som förmedlas muntligt och hör till folkets kulturarv. Elever bör förstå skillnaden mot till exempel konstmusik eller populärmusik.
- Svensk folkmusik och instrument: Instrument som nyckelharpa, fiol, dragspel och klangskålar används ofta. Vanliga stilar som polska och gånglåt bör lyftas fram och deras rytmer och kännetecken diskuteras.
- Folkmusikens historiska roll: Musikens funktion i sociala sammanhang som dans, arbete och fest. Vanliga missförstånd som att folkmusik är “gammal” eller ointressant bör bemötas.
- Musikens muntliga tradition: Betona att musiken ofta lärs in utan noter och går i arv mellan generationer. Detta gör att variationer och regionala skillnader är stora.
- Musikens påverkan på nutida musik: Hur folkmusik influerat och lever vidare i dagens musikgenrer, exempelvis genom folkmusikinspirerad pop eller jazz.
Ordkollen
| Ord | Förklaring | Etymologi |
|---|---|---|
| Folkmusik | Musik som tillhör en folkgrupp och förmedlas muntligt. | Folkmusik kommer från svenska ordet “folk” + latin “musica”. |
| Polska | En typ av traditionell svensk dansmusik i tretakt. | Polen + tysk suffix -ska, dansens ursprung är från Polen. |
| Nyckelharpa | Ett traditionellt svenskt stråkinstrument med tangenter. | Namnet kommer från “nyckel” (tangent) och “harpa” (instrument). |
| Gånglåt | En lugn och taktfast folkmusikform för dans. | Från svenskan; “gång” betyder promenad eller takt. |
| Rytm | Regelbunden upprepning av ljud eller takter. | Från grekiska rhythmós (μέτρον för “mått”, “rytme”). |
Diskussionsfrågor
- Tänk dig att du lever för hundra år sedan i en liten by där folkmusik är den enda musiken du känner till. Hur skulle det kunna påverka ditt liv och gemenskap med andra? Fundera på hur musiken samlar människor och berättar historier.
- Folkmusik är ofta kopplad till traditioner och gamla berättelser. Hur kan vi bevara sådana traditioner i en värld där teknologin och populärkulturen förändras snabbt? Kan ny teknik också hjälpa till?
- I dagens samhälle finns många olika sorters musik. Om du skulle välja en typ av musik att lyssna på resten av livet, hur skulle du välja och varför? Tänk på vad musiken betyder för dig och andra.
- Folkmusik förmedlas ofta muntligt utan noter. Vad kan vara fördelar och nackdelar med det? Tänk också på hur det påverkar musikens uttryck och variation.
Aktivitet
Eleverna delas in i små grupper och får varsin enkel rytminstrument, till exempel trumma eller skakare. Varje grupp får lyssna på ett kort stycke folkmusik och försöka återskapa rytmerna tillsammans med sitt instrument. Efter övningen får grupperna visa upp för varandra och diskutera vad som var lätt eller svårt med att följa rytmen. Avslutningsvis samtalar klassen om hur viktigt samspel och lyssnande är för att skapa musik tillsammans, vilket är en grund inom folkmusiken. Den här aktiviteten gör att eleverna får praktisk förståelse för rytm och samspel i folkmusik.
Exit-ticket
| Fråga | Svar |
|---|---|
| Vad är folkmusik? | Folkmusik är traditionell musik som förmedlas muntligt i en folkgrupp. |
| Nämn två instrument ofta använda i svensk folkmusik. | Nyckelharpa och fiol. |
| Vad kännetecknar en polska? | Polska är en svensk folkmusikstil i tretakt, ofta rytmisk och dansvänlig. |
| Hur lärde sig musiker folkmusik förr? | Genom att lyssna och spela tillsammans utan noter. |
| Varför är folkmusik viktig? | Den bevarar kulturarv och kopplar människor till deras historia. |
| Vad är en gånglåt? | En lugn och taktfast folkmusikform som ofta används för dans. |
| Hur påverkar folkmusik dagens musik? | Folkmusik influerar många genrer, exempelvis pop och jazz. |
| Vad betyder ordet “folkmusik”? | Musik som tillhör en folkgrupp och förmedlas traditionellt. |
| Vad kan vara en nackdel med muntlig tradition? | Att variationer och misstag kan förändra musiken över tid. |
| Ge ett exempel på folkmusikens roll i samhället. | Folkmusik används vid fester och högtider för att samlas och dansa. |
Citat
”Musik är folket och folket är musiken.” – Ale Möller, 2012
Detta citat betonar den nära kopplingen mellan musik och gemenskap i folket. Det understryker hur folkmusik är en uttrycksform för identitet och kultur, en grund för samhörighet i samhället.
”Folkmusiken bär på våra berättelser och hjälper oss att minnas.” – Lena Willemark, 2007
Här framhävs folkmusikens roll som en levande historiebok. Genom musiken förmedlas berättelser och traditioner från generation till generation, vilket gör den till en viktig del av kulturarvet.