“`html
Ämne: Samhällskunskap
Årskurs: Nivå 1a1
Tid: 2025-08-10
Den här planeringen är utformad för kursen Samhällskunskap nivå 1a1 inom kommunal vuxenutbildning på grundläggande nivå. Syftet är att ge elever grundläggande kunskaper om samhällets uppbyggnad, människors rättigheter och skyldigheter, samt hur man kan delta aktivt i samhällslivet. Undervisningen lägger vikt vid att skapa förståelse för demokrati, mänskliga rättigheter samt sociala, ekonomiska och politiska förhållanden. Eleverna ska också utveckla förmåga att söka, tolka och värdera information om samhället med ett kritiskt förhållningssätt.
Centralt innehåll (ur läroplanen för Nivå 1a1)
- Samhällets organisation och demokratiska grundprinciper.
- Individers rättigheter, skyldigheter och möjlighet att påverka samhället.
- Centrala samhällsfunktioner såsom skola, vård och omsorg.
- Grundläggande politiska begrepp och demokrati i praktiken.
- Sociala relationer och olika levnadsvillkor.
- Ekonomiska och sociala system i samhället.
- Källkritik och informationshantering med fokus på digitala medier.
- Introduktion till hållbar samhällsutveckling och miljöfrågor.
Förslag på undervisningsteman och lektioner
Vecka 1–2: Introduktion till samhället och demokrati
- Vad är ett samhälle? Vi samtalar om begreppet och olika samhällsformer.
- Grundläggande demokratiska principer – vad betyder demokrati och varför är det viktigt?
- Aktiviteter: rollspel om val, skapa en klassdemokrati med beslut.
Vecka 3–4: Rättigheter och skyldigheter
- Genomgång av individuella rättigheter och skyldigheter i samhället.
- Diskussion om hur man kan påverka sin närmiljö och samhället.
- Aktiviteter: Gruppdiskussion, skriva brev till en kommunal beslutsfattare.
Vecka 5–6: Samhällsfunktioner och service
- Skola, vård, polis och annan samhällsservice – vad finns och hur fungerar det?
- Besök eller studiebesök från en lokal verksamhet, t.ex. bibliotek eller socialtjänst.
- Aktiviteter: Gör en informationsfolder om en samhällsfunktion.
Vecka 7–8: Politik och samhällsförändring
- Politiska partier och deras roll i samhället.
- Vad är ett val och hur går det till?
- Aktiviteter: Följ ett pågående val eller nyhet, skriv nyhetsreflektion.
Vecka 9–10: Sociala relationer och levnadsvillkor
- Hur påverkas samhället av faktorer som kön, ålder, ekonomi och kultur?
- Jämställdhet och diskriminering – vad betyder det?
- Aktiviteter: Diskussion och reflektion kring olika historier.
Vecka 11–12: Information och källkritik i vardagen
- Hur hittar man information om samhället? Källkritik och informationshantering.
- Digitala verktyg som hjälpmedel.
- Aktiviteter: Jämför olika informationskällor – vad är tillförlitligt?
Vecka 13–14: Hållbar utveckling och miljö
- Vad innebär hållbar samhällsutveckling?
- Koppling till individens och samhällets ansvar.
- Aktiviteter: Gör grupparbete kring lokala miljöfrågor.
Vecka 15: Repetition och sammanfattning
- Summering av vad vi lärt oss.
- Reflektionsövningar och presentationer.
- Förberedelse inför bedömning.
Bedömning
Bedömningen sker kontinuerligt utifrån elevens förmåga att:
- Ge enkla beskrivningar av samhällsproblem och -strukturer.
- Delta i samtal om samhällsfrågor med viss argumentation.
- Visa förståelse för rättigheter, skyldigheter och demokratiska processer.
- Söka och använda information från olika källor på ett enkelt sätt.
- Använda samhällsvetenskapliga begrepp.
Målet är att eleven efter kursen ska kunna delta i samhällslivet på en grundläggande nivå med ökad förståelse och engagemang.
“`