[Planering]. Svenska. Läskiga historier. (1 v.). [Åk 3]

Ämne: Svenska

Årskurs: 3

Veckoplanering ämne Svenska Åk 3 – Tema Läskiga historier

Denna veckoplanering för Svenska i årskurs 3 fokuserar på temat Läskiga historier. Under en veckas tid, med två lektioner, arbetar vi med läsning, förståelse och skrivande av berättande texter med inslag av spänning och skräck, vilket stimulerar både språklig utveckling och kreativt skrivande.

Stadie	Ämne	Tidsperiod	Antal veckor	Lektioner / vecka	Lektionslängd	Ämnesblock	Läroplan	Anpassningar	Fokuserat betygskriterium
Åk 3	Svenska	Vecka 32 (2025-08-04 till 2025-08-10)	1	2	50 min	1 block: Läskiga historier	Lgr22	Eventuellt språkstöd och bildstöd	E-nivå: Eleven läser och återger delar av innehållet, berättar med tydlig inledning, handling och avslutning.

Tidslinje:
Vecka 32 – Läskiga historier

Block 1 vecka 32 – Läskiga historier

Syftet med blocket är att ge eleverna möjlighet att utveckla sin läsförståelse och sitt berättande genom teman med spänning och skräck. Vi kommer att läsa och samtala om läskiga berättelser, utveckla ordkunskap kopplat till temat och skapa egna korta berättelser. Detta övar både lässtrategier och det mest grundläggande inom berättande text med struktur.

Lektion	Tema	Vecka
1	Läsning av läskig berättelse	32
2	Skrivande: skapa egen läskig historia	32

Lektion 1

I denna lektion läser vi tillsammans en enkel, läskig berättelse. Läraren läser högt och eleverna följer med i texten, pausar för att förklara svåra ord och diskutera textens innehåll. Syftet är att träna läsförståelse, koppla ord och uttryck till bilder och känslor, och att samtala om berättelsens början, handling och slut. Eleverna får också möjlighet att uttrycka sina egna tankar och känslor om texten.

Lektion 2

Eleverna skriver egna korta läskiga historier, med stöd av lärarens mall och gemensamma idéer. Fokus ligger på att använda en tydlig början, händelseförlopp och avslutning. Eleverna får även arbeta med att nyansera sina texter genom beskrivningar som skapar stämning, till exempel enkla adjektiv som skrämmande, mörkt och spöklikt. Texten kan skrivas för hand eller med digitala verktyg.

Lektion	Centralt innehåll	Betygskriterium E
1	Gemensam läsning med strategi för avkodning och förståelse. Att återge delar av innehållet.	Eleven läser enkla elevnära texter och återger delar av innehållet.
2	Gemensamt och enskilt skrivande. Berättande texters uppbyggnad med inledning, handling och slut.	Eleven skriver berättande texter med tydlig struktur.

Lgr22 Svenska Åk 1-3

Allgot