Provkonstruktion
Årskurs: 1
Ämne: Svenska
Tema: Vänskap och äventyr
Syfte
Syftet med provet är att bedöma elevernas förståelse och kunskap kring teman, karaktärer och berättelsestruktur i boken “Mamma Mu och Kråkan”, samt deras förmåga att uttrycka sig både skriftligt och muntligt.
Koppling till styrdokument
Centralt innehåll
- Berättande texter, exempelvis sagor och berättelser, och hur de kan varieras
- Språkets struktur och uppbyggnad
Betygskriterier
- Eleven kan berätta, återberätta och diskutera innehållet i olika texter
- Eleven kan skriva enklare texter med viss struktur
Prov
Faktafrågor
- Vilket djur är Mamma Mu?
- A. Häst
- B. **Ko**
- C. Gris
- D. Får
- Vem är Mamma Mus vän?
- A. **Kråkan**
- B. Kaninen
- C. Räven
- D. Svanen
- Vad handlar boken “Mamma Mu och Kråkan” mest om?
- A. Äventyr i staden
- B. **Vänskap**
- C. Matlagning
- D. Skolan
- Vilket tema diskuteras i boken?
- A. Sport
- B. **Vänskap och äventyr**
- C. Djur i naturen
- D. Resor
- Vad gör Mamma Mu och Kråkan tillsammans?
- A. Leker på gården
- B. **Går på äventyr**
- C. Sover hela dagen
- D. Äter lunch
- Hur känner sig Kråkan ibland?
- A. Glad
- B. **Rädd**
- C. Lugn
- D. Orolig
- Vad vill Mamma Mu lära Kråkan?
- A. Att sjunga
- B. **Att vara modig**
- C. Att spela fotboll
- D. Att simma
- Vilken känsla handlar boken om?
- A. Arg
- B. **Glädje**
- C. Sorg
- D. Trötthet
- Vad är viktigt för Mamma Mu och Kråkan?
- A. **Vänskap**
- B. Pengar
- C. Berömmelse
- D. Mat
- Vad skriver eleverna om i sin egen berättelse?
- A. En historia om skolan
- B. **Ett äventyr med Mamma Mu och Kråkan**
- C. Resor de har gjort
- D. Sportaktiviteter
Resonerande frågor
- Beskriv hur vänskapen mellan Mamma Mu och Kråkan påverkar deras äventyr.
Frågan syftar till att få elever att tänka kritiskt om karaktärernas relationer. - Vilket äventyr skulle du vilja se Mamma Mu och Kråkan uppleva? Varför?
Detta ger elever möjlighet att använda sin fantasi och kreativitet. - Hur kan vi visa vänskap i våra egna liv?
Frågan uppmuntrar elever att reflektera över vänskap utanför boken. - Skriv en egen kort berättelse om ett äventyr. Hur kan du använda berättelsens struktur?
Här får eleverna en chans att uttrycka sig skriftligt och använda kreativitet. - Vad är viktigt när man skriver en berättelse?
Frågan syftar till att diskutera berättelsens uppbyggnad och struktur. - Hur känner sig Kråkan under olika delar av berättelsen?
Detta ger elever möjlighet att analysera känslor och karaktärsutveckling. - Vad innebär äventyr för dig personligen?
Frågan ger elever en chans att koppla bokens teman till sina egna liv. - Diskutera hur man kan övervinna sin rädsla lånt från Kråkans erfarenheter.
Eleverna får reflektera över viktiga livsläxor och hur berättelsen kan påverka verkligheten.
Bedömning
Faktafrågor ger maximalt 10 poäng (1 poäng för varje korrekt svar).
Resonerande frågor ger maximalt 12 poäng (3 poäng för varje välformulerat svar).
För betyg E krävs totalt 8 poäng, för betyg C krävs 12 poäng (minst 3 poäng från resonerande frågor), och för betyg A krävs 18 poäng (minst 5 poäng från resonerande frågor).