Provkonstruktion
Årskurs: 4
Ämne: Geografi
Tema: Sverige på Europakartan
Syfte
Syftet med provet är att bedöma elevernas förståelse för Sveriges geografiska position i Europa, dess grannländer samt kulturella och historiska kopplingar. Genom provet ska eleverna visa sin förmåga att orientera sig på kartan och beskriva Sveriges relationer med andra länder.
Koppling till styrdokument
Centralt innehåll
Denna lektion syftar till att ge eleverna en förståelse för Sveriges plats i Europa, dess grannar och betydelse i ett europeiskt sammanhang. Fokuset ligger på att identifiera och placera ut Sverige på en karta samt att diskutera dess geografiska och kulturella relationer med andra länder.
Kunskapskrav
Eleverna ska kunna orientera sig på en karta över Europa och beskriva var Sverige ligger jämfört med sina grannländer. Dessutom ska de kunna ge exempel på kulturella och historiska kopplingar mellan Sverige och andra europeiska länder.
Prov
Faktafrågor
1. Vilket land ligger öster om Sverige?
A) Danmark
B) Norge
C) Finland
D) Ryssland
2. Vilka två länder gränsar till Sverige?
A) Norge och Danmark
B) Norge och Finland
C) Danmark och Finland
D) Tyskland och Danmark
3. Vad är Sveriges huvudstad?
A) Göteborg
B) Malmö
C) Stockholm
D) Uppsala
4. Vilket av dessa länder ligger väster om Sverige?
A) Norge
B) Danmark
C) Finland
D) Estland
5. Vilket språk talas främst i Sverige?
A) Svenska
B) Norska
C) Danska
D) Finska
6. Vad kallas den största sjön i Sverige?
A) Vänern
B) Storsjö
C) Mälaren
D) Hjälmaren
7. Vilket av följande länder samarbetar Sverige med inom miljöskydd?
A) Ryssland
B) Storbritannien
C) Tyskland
D) Polen
8. Vad är en karta?
A) En representativ avbildning av ett geografiskt område
B) En dimensionell modell av jorden
C) En traditionell teckning av ett land
D) En bild av naturen
9. Hur många grannländer har Sverige?
A) En
B) Två
C) Tre
D) Fyra
10. Vilken av dessa städer ligger i Sverige?
A) Oslo
B) Helsingfors
C) Stockholm
D) Köpenhamn
11. Vilket år inträffade Sveriges EU-inträde?
A) 1986
B) 1995
C) 2000
D) 2003
12. Vilket land har störst utbyte med Sverige inom handel?
A) Norge
B) Tyskland
C) Danmark
D) Finland
13. Vad är den största staden i Sverige?
A) Malmö
$B) Göteborg
C) Stockholm
D) Uppsala
14. Vilka av följande länder är Sveriges nordiska grannländer?
A) Estland och Lettland
B) Norge och Finland
C) Norge och Danmark
D) Danmark och Tyskland
15. Vilket av följande påståenden är sant om Sverige?
A) Sverige har ingen kustlinje
B) Sverige har mycket skog
C) Sverige har mest öken
D) Sverige är ett litet land
Resonerande frågor
1. Beskriv varför det är viktigt för Sverige att ha goda relationer med sina grannländer. (Syfte: Uppmuntra eleverna att tänka på betydelsen av internationella relationer)
2. Hur påverkar Sveriges geografiska position handelsrelationerna med andra länder? (Syfte: Få eleverna att reflektera över relationen mellan geografi och ekonomi)
3. Vilka kulturella influenser från grannländerna kan du se i Sverige? Ge exempel. (Syfte: Utveckla elevernas förmåga till analytiskt tänkande)
4. Analysera hur historiska händelser har format dagens Sverige i förhållande till Europa. (Syfte: Främja djupare förståelse av historia och geografi)
5. På vilket sätt kan kunskap om andra länders kulturer vara till nytta för samhällsmedborgare i Sverige? (Syfte: Stimulerar tankar kring kultur och globalisering)
6. Hur kan kännedomen om Sveriges position i Europa påverka ungas identitet? (Syfte: Utveckla ett kritiskt perspektiv på nationalitet och identitet)
7. Diskutera vilka faktorer som kan påverka Sveriges framtida relationer med grannländerna. (Syfte: Utmana eleverna att tänka på framtiden och möjliga scenarier)
8. Reflektera över hur Sveriges engagemang i EU påverkar dess relationer med övriga Europa. (Syfte: Få eleverna att se samband mellan politik och geografi)
Bedömning
Provet kan bedömas med totalt 30 poäng.
För betyg E krävs minst 8 poäng.
För betyg C krävs minst 12 poäng (varav minst 3 poäng från resonerande frågor).
För betyg A krävs minst 18 poäng (varav minst 5 poäng från resonerande frågor).