Provkonstruktion

Årskurs: 5
Ämne: Svenska
Tema: Hösten

Syfte

Syftet med provet är att bedöma elevernas förståelse av höstens olika aspekter, inklusive djurens, växternas och människors anpassningar och aktiviteter under denna årstid.

Koppling till styrdokument

Centralt innehåll

Provets centrala innehåll inkluderar “djurs och växters anpassningar till olika årstider och betydelsefulla händelser under hösten.”

Kunskapskrav

Provets kunskapskrav omfattar “Eleven kan med enkla ord och fraser beskriva och återge centrala fakta om hösten, samt ge exempel på hur djur och växter anpassar sig till denna årstid.”

Prov

Faktafrågor

1. Vilket av följande djur förbereder sig för vintern under hösten?
A) Kanin
B) **Älg**
C) Ekorre
D) Råtta

2. Vad är en typisk höstfrukt?
A) Banan
B) Vattenmelon
C) **Äpple**
D) Kiwi

3. Vilken färg är löven oftast under hösten?
A) Blå
B) **Röd**
C) Grön
D) Lila

4. Hur förändras träden på hösten?
A) De blommar
B) **De tappar sina löv**
C) De växer snabbare
D) De ger frukt

5. Vad är ett kännetecken för hösten?
A) Varmt väder
B) **Färgglada löv**
C) Snöfall
D) Blommor i full blom

6. Vilken tradition firas vanligtvis på hösten?
A) Midsommar
B) **Halloween**
C) Påsk
D) Nyår

7. Vad kallas det fenomen som många fåglar gör under hösten?
A) Hibernation
B) **Migration**
C) Regeneration
D) Fortplantning

8. Vad brukar hända med växter under hösten?
A) De växer snabbare
B) **De förbereder sig för vintern**
C) De blommar mer
D) De dör helt

9. Vilken av följande svampar är vanlig att plocka under hösten?
A) Champinjon
B) **Kantarell**
C) Trattkantarell
D) Porcini

10. Vad är viktigt för att djur ska klara vintern?
A) Många föda
B) **Fettreserver**
C) Värme
D) Färgglada fjädrar

11. Vilket av följande djur är typiskt aktivt under hösten?
A) Utter
B) **Rådjur**
C) Skunk
D) Gädda

12. Vad innebär det att svampar är saprotrofa?
A) De växer på träd
B) **De bryter ner död materia**
C) De är giftiga
D) De ger syre

13. Vad brukar människor plocka i skogen under hösten?
A) Potatis
B) **Svamp**
C) Morötter
D) Lök

14. Vilket av följande är en hösttradition?
A) Valborg
B) **Skördefest**
C) Lucia
D) Alla hjärtans dag

15. Hur påverkar hösten människors klädsel?
A) Människor bär bara shorts
B) **Människor klär sig varmare**
C) Människor bär inte kläder
D) Människor använder badkläder

Resonerande frågor

1. Beskriv hur djurens beteende förändras under hösten och ge exempel.
Syftet är att bedöma förmågan att analysera djurens anpassningar till hösten.

2. Diskutera hur växternas cykler påverkar djurlivet under hösten.
Syftet är att se hur väl eleverna kan koppla ihop olika aspekter av höstens ekosystem.

3. Hur påverkar människors aktiviteter och traditioner vår förståelse för hösten?
Denna fråga syftar till att utvärdera elevernas förmåga att reflektera över kulturella perspektiv.

4. Vilka förändringar i naturen tycker du är mest intressanta under hösten? Motivera varför.
Syftet är att ge möjlighet för eleverna att uttrycka sina personliga reflektioner och åsikter.

5. Jämför hösten med en annan årstid och diskutera likheter och skillnader.
Syftet är att utvärdera analysförmåga och generell förståelse för årstidernas cykler.

6. Hur kan vi som människor bidra till att bevara naturens ekosystem under hösten?
Denna fråga ger eleverna möjlighet att diskutera miljömedvetenhet.

7. Förklara vikten av fallande löv för ekosystemet.
Syftet är att utvärdera kunskapen om biologiska processer som sker under hösten.

8. Reflektera över din egen relation till hösten och hur den har förändrats genom åren.
Denna fråga ger eleverna möjlighet att diskutera personliga upplevelser av årstiden.

Bedömning

Provets poängsättning är som följer:

• Faktafrågor: 1 poäng per korrekt svar, totalt 15 poäng.
• Resonerande frågor: 3 poäng per korrekt och välutvecklat svar.

För betygsnivå E krävs minst 8 poäng (minst 2 poäng från resonerande frågor).

För betygsnivå C krävs minst 12 poäng (minst 3 poäng från resonerande frågor).

För betygsnivå A krävs minst 18 poäng (minst 5 poäng från resonerande frågor).