Provkonstruktion
Årskurs: 5
Ämne: Svenska
Tema: Karaktärsutveckling i berättelser
Syfte
Syftet med provet är att bedöma elevernas förståelse och förmåga att analysera karaktärsutvecklingen i berättelser samt koppla dessa insikter till egna erfarenheter och känslor.
Koppling till styrdokument
Centralt innehåll
- Analys av berättelsens handling och hur den påverkar karaktärernas utveckling.
- Reflektion över egna upplevelser och känslor i relation till karaktärerna i läst material. [Lgr 22, Svenska, Åk. 4-6]
Betygskriterier
- Eleven kan beskriva och ge exempel på hur karaktärer i en berättelse förändras genom handlingen.
- Eleven kan koppla berättelsens teman till egna erfarenheter och känslor. [Lgr 22, Svenska, Åk. 6]
Prov
Faktafrågor
- Vad innebär karaktärsutveckling?
- A. En karaktärs död
- B. En karaktärs förmåga att bli en hjälte
- C. **Förändringen av en karaktär genom berättelsens gång**
- D. En karaktärs utseende
- Vem kallas huvudkaraktären i en berättelse?
- A. **Protagonist**
- B. Antagonist
- C. Statist
- D. Biroll
- Vad är syftet med en antagonist i en berättelse?
- A. **Att skapa konflikt**
- B. Att vara hjälten
- C. Att vara en vän
- D. Att representera lagen
- Vilket alternativ beskriver motiv?
- A. **Anledning till karaktärens handlingar och val**
- B. En karaktärs utseende
- C. En skriven text
- D. En berättelsens tema
- Vad menas med temat i en berättelse?
- A. Karaktärernas namn
- B. **De teman som utforskas genom berättelsen och karaktärernas utveckling**
- C. Berättelsens längd
- D. Handlingen i berättelsen
- Vad kan påverka en karaktärs utveckling i en berättelse?
- A. **Relationer och konflikter**
- B. Tidpunkt
- C. Berättelsens miljö
- D. Författarens stil
- Vilken av följande frågor handlar om karaktärsutveckling?
- A. Hur många sidor har boken?
- B. **Kan ni ge exempel på en karaktär som förändras?**
- C. Hur såg illustrationerna ut?
- D. Vilka är bokens huvudteman?
- Vad är en viktig del av en karaktärsanalys?
- A. En lista med kapitel
- B. En sammanfattning av boken
- C. **Beskrivning av karaktärens förändringar**
- D. Författarens biografi
- Vilka känslor kan en karaktär uppleva under sin utveckling?
- A. Endast glädje
- B. **Många olika känslor**
- C. Bara sorg
- D. Inga känslor
- Varför är det viktigt att analysera karaktärsutveckling?
- A. För att skriva recensioner
- B. **För att förstå berättelsen bättre**
- C. För att få betyg
- D. För att kunna göra läxor
- Vilken typ av text kan man använda för att illustrera karaktärsutveckling?
- A. **Skönlitterär text**
- B. En manual
- C. En faktabok
- D. En tidningsartikel
Resonerande frågor
- Ge exempel på en karaktär som förändras under berättelsens gång och förklara vad som orsakar denna förändring.
Syftet är att eleverna ska visa förmåga att koppla exempel till analys av karaktärsutveckling. - Hur påverkar andra karaktärer en karaktärs utveckling? Diskutera specifikt relationer och konflikter.
Denna fråga syftar till att få eleverna att tänka på relationernas dynamik inom berättelsen. - I er egen erfarenhet, har ni någonsin genomgått en förändring i era tankar eller känslor, likt en karaktär i en berättelse? Dela gärna era upplevelser.
Frågan ger eleverna möjlighet att relatera egna erfarenheter till litteratur. - Vilka teman tycker ni är mest intressanta att utforska genom karaktärsutveckling? Motivera ert svar.
Syftar till att stimulera elevernas kritiska tänkande kring relevanta teman i berättelser. - Ange en karaktär som ni anser har haft en stor utveckling och förklara varför.
Eleverna ges möjlighet att argumentera för sina åsikter och analysera olika aspekter av karaktären. - Hur skulle berättelsen ändras om en annan karaktär istället var huvudkaraktär? Diskutera skillnaderna.
Syftet är att få eleverna att tänka på berättelsens perspektiv och hur en huvudkaraktärs synvinkel ändrar berättelsen. - Vilka känslor tycker ni är mest centrala i karaktärsutveckling och varför?
Frågan syftar till att uppmuntra eleverna att djupdyka i de känslor som ofta skildras i berättelser. - Hur kan ni använda er förståelse av karaktärsutveckling i ert eget skrivande?
Eleverna ges möjlighet att relatera sina lärdomar till framtida skrivövningar och projekt.
Bedömning
Provet betygsätts utifrån totalt 30 poäng. Faktafrågorna är värda 1 poäng var, vilket ger 10 poäng totalt. Resonerande frågor är värda 5 poäng var, vilket ger 40 poäng totalt.
För att få betyg E krävs minst 8 poäng totalt.
För C krävs minst 12 poäng, varav minst 3 poäng från resonerande frågor.
För A krävs minst 18 poäng, varav minst 5 poäng från resonerande frågor.