Provkonstruktion

Årskurs: 6

Ämne: Spanska

Tema: Beskrivande adjektiv

Syfte

Syftet med provet är att bedöma elevernas förståelse och förmåga att använda beskrivande adjektiv i både muntlig och skriftlig kommunikation, samt deras förmåga att böja och placera adjektiv korrekt i meningar.

Koppling till styrdokument

Centralt innehåll

Lektionens centrala innehåll handlar om adjektiv och deras funktion i språket, speciellt om hur de beskriver och modifierar substantiv. Fokus ligger på böjningar och placering av adjektiv i meningar.

Kunskapskrav

Eleven kan använda adjektiv i grundläggande meningar och kan beskriva personer, platser och saker på ett enkelt sätt med hjälp av adjektiv.

Prov

Faktafrågor

• Vad är ett adjektiv?
  A) Ett substantiv
  B) Ett verb
  **C) Ett ord som beskriver ett substantiv**
  D) Ett pronomen
• Hur böjer man adjektiv i spanska?
  A) Beroende på verbets tid
  **B) Beroende på substantivets kön och antal**
  C) Det böjs aldrig
  D) Beroende på adjektivets typ
• Ge ett exempel på ett adjektiv som beskriver något positivt.
  **A) Bonito**
  B) Feo
  C) Triste
  D) Malo
• Var placeras adjektiv oftast i en spansk mening?
  A) Före verbet
  **B) Efter substantivet**
  C) Före substantivet
  D) Det spelar ingen roll
• Nämn en skillnad mellan svenska och spanska adjektiv.
  A) De har olika antal
  B) Svenska adjektiv böjs aldrig
  **C) I spanska justeras adjektivets form efter substantivets kön och antal**
  D) Spanska adjektiv har alltid fler bokstäver
• Vilket av följande är ett exempel på ett adjektiv?
  A) Maria
  B) Springer
  **C) Glad**
  D) Skola
• Hur många adjektiv bör en elev inkludera i sin presentation om sig själv eller en vän enligt uppgiften?
  **A) 5-6**
  B) 2-3
  C) 8-10
  D) Det spelar ingen roll
• Vad måste eleverna tänka på när de böjer adjektiv?
  A) Adjektiven måste alltid vara långa
  **B) Adjektiven måste böjas beroende på substantivets kön och antal**
  C) Adjektiven kan inte böjas
  D) Det finns inga regler för böjning
• Vilken typ av bilder ska eleverna använda i den praktiska övningen?
  A) Bilder av mat
  **B) Bilder av djur, landskap eller människor**
  C) Bilder av bilar
  D) Bilder av teknik
• Vad handlar hemuppgiften om?
  A) Att räkna till tio på spanska
  B) Att skriva en låttext
  **C) Att skriva en beskrivande text om sitt favoritdjur**
  D) Att läsa en saga
• Vilka adjektiv ska användas i hemuppgiften?
  A) Endast negativa adjektiv
  **B) Minst åtta adjektiv för att beskriva djurets utseende, beteende och livsmiljö**
  C) Endast substantiv
  D) Inga adjektiv får användas
• Hur länge borde eleverna öva på att böja adjektiv?
  A) Ingen tid
  B) 10 minuter
  **C) 15 minuter**
  D) 30 minuter
• Vad ska eleverna göra under den praktiska övningen?
  A) Skriva en dikt
  **B) Beskriva en bild med hjälp av adjektiv**
  C) Läsa en text högt
  D) Samla in bilder
• Vilka adjektiv kan man nämna som exempel på ett negativt adjektiv?
  A) Intressant
  **B) Tråkig**
  C) Vacker
  D) Snäll
• Hur är adjektiv viktigt för att beskriva något?
  **A) De ger mer information om substantivet**
  B) De minskar antalet ord i en mening
  C) De förändrar meningen helt
  D) Inga adjektiv behövs

Resonerande frågor

• Beskriv varför adjektiv är viktiga i språket och ge exempel på hur de används i olika sammanhang.
  Syftet med frågeställningen är att låta eleverna reflektera över adjektivens betydelse och olika användningsområden.
• Diskutera hur adjektiv påverkar betydelsen av en mening och ge exempel.
  Frågeställningen uppmuntrar till en djupare analys av hur adjektiv kan förändra intrycket av en mening.
• Ge exempel på hur adjektivens placering i en mening kan påverka tolkningen av beskrivningen.
  Denna fråga ger eleverna möjlighet att visa förståelse för syntax och betydelse.
• Hur kan du förbättra din användning av adjektiv i din egen kommunikation?
  Frågan uppmanar till personlig reflektion och insikt om språkbruk.
• Vilka utmaningar kan du stöta på när du använder adjektiv i spanska, och hur kan du övervinna dem?
  Denna fråga syftar till att eleverna ska identifiera potentiella svårigheter och strategier för att hantera dem.
• Resonera kring skillnaden i användning av adjektiv på svenska och spanska och ge konkreta exempel.
  Med denna fråga ges eleverna möjlighet att utforska och kontrastera språk och grammatik.
• Diskutera vilka adjektiv som du anser är mest användbara och varför.
  Detta ger eleverna en chans att uttrycka sina åsikter och förklara sina val av adjektiv.
• Hur skulle du definiera ett bra adjektiv och hur kan det påverka din skriv- och talspråk?
  Frågan uppmanar till reflektion över kvaliteten av språk och språkanvändning.

Bedömning

Provet bedöms med maximalt 30 poäng, där faktafrågorna ger 1 poäng vardera och de resonerande frågorna ger 3 poäng vardera.

För betyg E krävs minst 8 poäng.

För betyg C krävs minst 12 poäng, varav minst 3 poäng från resonerande frågor.

För betyg A krävs minst 18 poäng, varav minst 5 poäng från resonerande frågor.