Provkonstruktion

Årskurs: 9
Ämne: Historia
Tema: Cleopatra – Drottning och diplomat

Syfte

Syftet med provet är att bedöma elevernas förståelse av Cleopatras liv, hennes politiska strategier och hennes påverkan på Egypten och Romarriket, samt att reflektera över hennes betydelse som kvinnlig ledare.

Koppling till styrdokument

Centralt innehåll

Centrala innehållet i provet kopplas till att eleverna ska “redogöra för centrala aspekter av historiska gestalter och deras betydelse, exempelvis Cleopatras insatser för Egyptens politik och hennes betydelse i relation till Romarriket.”

Kunskapskrav

Provets koppling till kunskapskraven fokuserar på:

• Eleven kan redogöra för centrala aspekter av historiska gestalter och deras betydelse.
• Eleven kan analysera och resonera kring historiska händelser och deras betydelse.
• Eleven kan föra en argumenterande diskussion utifrån historiska källor och perspektiv.

Prov

Faktafrågor

1. Vem var Cleopatra VII?
   A) En romersk kejsare
   B) En egyptisk drottning
   C) En grekisk filosof
   D) En romersk general
2. Vilka relationer hade Cleopatra som påverkade hennes politiska strategi?
   A) Julius Caesar och Marcus Antonius
   B) Nero och Caligula
   C) Alexander den store och Perikles
   D) Augustus och Tiberius
3. Vad var Cleopatras huvudsakliga mål som drottning?
   A) Att invadera Rom
   B) Att bevara Egyptens självständighet
   C) Att bli en poet
   D) Att konvertera till kristendom
4. Vilken roll spelade Cleopatra i det romerska inbördeskriget?
   A) Hon stödde Marcus Antonius
   B) Hon allierade sig med Octavianus
   C) Hon var neutral
   D) Hon deltog aktivt i striderna
5. Vad var Cleopatras relation till Julius Caesar?
   A) De var fiender
   B) De var romantiska och politiska allierade
   C) De var kusiner
   D) De var svågrar
6. Hur dog Cleopatra?
   A) I strid
   B) Genom att bli mördad
   C) Genom självmord
   D) Genom en sjukdom
7. Vilken betydelse hade Cleopatra för Romarriket?
   A) Hon försvagade Rom
   B) Hon försvårade Romersk expansion
   C) Hon enade Rom
   D) Hon blev romersk kejsarinna
8. Vad symboliserar Cleopatra i populärkulturen?
   A) Mansdominans
   B) Kvinnligt ledarskap
   C) Krigföring
   D) Diplomati
9. Vilken författare skrev en berömd tragedi om Cleopatra?
   A) William Shakespeare
   B) Anton Tjekhov
   C) Charles Dickens
   D) Jane Austen
10. Vad var Cleopatras modersmål?
    A) Latin
    B) Koptiska
    C) Grekiska
    D) Hebreiska
11. Vilka var Cleopatras barn?
    A) Ingen
    B) Ett barn med Marcus Antonius
    C) Två barn med Julius Caesar och ett med Marcus Antonius
    D) Tre barn med Augustus
12. Vilket år föddes Cleopatra?
    A) 30 f.Kr.
    B) 60 f.Kr.
    C) 69 f.Kr.
    D) 40 f.Kr.
13. Vad ledde till Cleopatras död?
    A) Politisk framgång
    B) Romersk invasion
    C) Ekonomisk kris
    D) Familjeband
14. Vilken var Cleopatras största prestation?
    A) Bevara Egyptens självständighet under ett tumultartat hävande av Rom
    B) Att vinna ett krig mot Rom
    C) Att förena Egypten och Rom
    D) Att bli en kejsarinna i Rom
15. Hur framställs Cleopatra oftast i filmen och litteraturen?
    A) Som en förförisk och intelligent ledare
    B) Som en svag och osäker drottning
    C) Som en militär ledare
    D) Som en upprorsmakare

Resonerande frågor

1. Diskutera Cleopatras roll som kvinna i en mansdominerad tid.
   Syftet är att fördjupa förståelsen av genusfrågor inom historia och makt.
2. Reflektera över hur Cleopatras strategiska allianser påverkar dagens syn på politiska relationer.
   Denna analys kan leda till en diskussion om maktstrategier idag.
3. Hur har Cleopatras liv format efterföljande generationers syn på kvinnligt ledarskap?
   Här kan eleverna koppla historiska exempel till nutida frågor om jämställdhet.
4. Analysera hur Cleopatra kan ses som en symbol för feminism idag.
   Denna analys öppnar för diskussioner om symbolik och representation.
5. Vilka lärdomar kan vi dra av Cleopatras liv när det gäller att navigera i maktstrukturer?
   Elever kan använda historiska insikter för att formulera strategier för nutidens utmaningar.
6. Diskutera varför Cleopatra fortsätter att fascinera och inspirera idag.
   Reflektionen ger insikt i hur historier formar vår förståelse av det förflutna.
7. Hur kan vi se paralleller mellan Cleopatras liv och moderna politiska figurer?
   Eleverna uppmanas att dra resonemang kring makt och inflytande.
8. Resonera kring hur populärkultur påverkar vår uppfattning om historiska gestalter.
   Detta ger insikt i hur berättelser och narrativ skapas och förändras över tid.

Bedömning

Provets bedömning sker i poängsystem:

• Faktafrågor: 1 poäng per rätt svar, totalt 15 poäng.
• Resonerande frågor: 3 poäng per besvarad fråga, totalt 24 poäng.

Totalt antal poäng: 39. För betyg E krävs minst 8 poäng, för betyg C minst 12 poäng (varav minst 3 poäng från resonerande frågor), och för A minst 18 poäng (varav minst 5 poäng från resonerande frågor).