Provkonstruktion
Årskurs: 9
Ämne: Historia
Tema: Romarrikets fall – Västromerska rikets fall år 476
Syfte
Syftet med provet är att bedöma elevernas kunskaper om den politiska, ekonomiska och sociala utvecklingen under Romarriket samt de faktorer som ledde till Västromerska rikets fall. Genom provet ska eleverna visa sin förmåga att redogöra för centrala händelser och deras betydelse för samhällsutvecklingen.
Koppling till styrdokument
Centralt innehåll
Lektionens centrala innehåll omfattar den politiska, ekonomiska och sociala utvecklingen under Romarriket och de faktorer som ledde till Västromerska rikets fall. Eleverna kommer att undersöka externa och interna påtryckningar som bidrog till kollapsen och visa hur denna händelse formade Europas historia.
Kunskapskrav
Eleven ska kunna redogöra för och ge exempel på centrala händelser och processer i historien samt förklara deras betydelse för samhällsutvecklingen.
Prov
Faktafrågor
1. Vad var “Pax Romana”?
A) En militär kampanj
B) En period av fred och stabilitet i Romarriket
C) En handelsavtal
D) En kejsares namn
B)
2. Vilka externa grupper bidrog till rikets fall?
A) Greker
B) Germanska stammar och hunner
C) Egyptier
D) Keltiska stammar
B)
3. Vad var en intern faktor som påverkade rikets stabilitet?
A) Starka religioner
B) Politisk instabilitet
C) Ekonomisk tillväxt
D) Befolkningsökning
B)
4. Vad hände efter Västromerska rikets fall?
A) Renässansen inleddes
B) Medeltiden inleddes med förändringar i maktstrukturer
C) En ny romersk kejsare kom till makten
D) Romarrikets återfödelse skedde
B)
5. Vilken typ av styre hade Romarriket under sin storhetstid?
A) Monarki
B) Diktatur
C) Republik
D) Teokrati
C)
6. Vilken av följande händelser var avgörande för Romarrikets fall?
A) Större militära segrar
B) Interna konflikter och kriser
C) Tredje puniska kriget
D) Uppror i provinsen
B)
7. Vem var en känd kejsare under Romarrikets storhetstid?
A) Julius Caesar
B) Karl den store
C) Nero
D) Hannibal
A)
8. Vad var en av konsekvenserna av Romarrikets fall?
A) Ökad teknologi
B) Förstärkning av det romerska riket
C) Långvarig politisk oordning i Europa
D) Genomförande av demokratiska val
C)
9. Vad kännetecknade den romerska kulturen?
A) Brist på litteratur
B) Matematikens avsaknad
C) Rik tradition av konst och arkitektur
D) Monokultur
C)
10. Vilken typ av samhälle dominerade i Romarriket?
A) Nomadsamhälle
B) Agrarsamhälle
C) Industrisamhälle
D) Jägarsamhälle
B)
11. Vilket år faller Västromerska riket?
A) 476 e.Kr.
B) 410 e.Kr.
C) 1440 e.Kr.
D) 550 e.Kr.
A)
12. Vilka var de “barbariska” folken som hotade Romarriket?
A) Asieninvånare
B) Balkanfolken
C) Germanska stammar
D) Polynesier
C)
13. Hur bidrog övergången till medeltiden till förändringarna i Europa?
A) Inga förändringar skedde
B) Främjade kulturnedgång
C) Ökade krig
D) Nya samhällsstrukturer och maktförändringar
D)
14. Vad var kejsar Nero känt för?
A) Expansion av riket
B) Ekonomisk stabilitet
C) Brutal förföljelse av kristna
D) Uppbyggnad av stora viktiga monument
C)
15. Vad är en av de viktigaste lärdomarna från Romarrikets fall?
A) Att rikets storlek alltid säkerställer framgång
B) Att politisk stabilitet och starka institutioner är avgörande för samhällsöverlevnad
C) Att allians med grannländer alltid är bestående
D) Att invasioner alltid leder till kollaps
B)
Resonerande frågor
1. Vilka interna faktorer var mest avgörande för Romarrikets fall och varför? Denna fråga ger eleverna möjlighet att tydligt resonera kring de komplexa krafter som ledde till kollapsen.
2. Hur kan vi relatera lärdomarna från Romarrikets fall till nutida samhällen? Här kan eleverna visa sin förmåga att koppla historiska händelser till aktuella situationer.
3. Vad betydde “Pax Romana” för den romerska befolkningen och hur kan sådana perioder av stabilitet förstås i ett historiskt perspektiv? Frågan uppmuntrar till djupare reflektation och analysering av begrepp.
4. På vilket sätt har den romerska kulturen format västerländsk civilisation och vilka exempel kan du ge? Eleverna ges möjlighet att belysa långsiktiga kulturella influenser.
5. Diskutera de långsiktiga konsekvenserna av Romarrikets fall för Europa. Denna fråga ger elever möjlighet att kritiskt analysera effekterna av historiska händelser.
6. Hur spelade religionen en roll i Romarrikets fall? Genom denna fråga ges en chans att utforska en ofta förbisedd aspekt i historiska sammanhang.
7. Vilka paralleller kan dras mellan befolkningens nöjdhet under Romarrikets storhetstid och dagens samhällsutmaningar? En chans för elever att knyta an till samtida problematik.
8. Vad kan moderna samhällen lära av den politiska instabiliteten i antika Rom? Denna fråga ger möjlighet till djupgående analyser av politiska strukturer och stabilitet.
Bedömning
Provet kan bedömas med totalt 30 poäng. Faktaprinciperna är värda 1 poäng var, vilket ger 15 poäng totalt. Resonerande frågor är värda 3 poäng var, vilket ger 24 poäng totalt.
För betyget E krävs minst 8 poäng (inklusive 0 poäng från resonerande frågor). För betyg C krävs minst 12 poäng (varav minst 3 poäng från resonerande frågor). För betyg A krävs 18 poäng (varav minst 5 poäng från resonerande frågor).