Provkonstruktion

Årskurs: 9
Ämne: Svenska
Tema: August Strindberg

Syfte

Syftet med provet är att eleverna ska kunna visa sin förståelse för August Strindbergs bidrag till litteraturhistorien samt analys av hans verk “Fröken Julie”, med fokus på teman som klasskonflikt, könsroller och maktspel.

Koppling till styrdokument

Centralt innehåll

”Eleven kan analysera och tolka skönlitteratur med förståelse för verkets innehåll och budskap.”

Kunskapskrav

Provet kopplar till kunskapskraven för att eleven ska kunna analysera och tolka litterära verk med fokus på teman och budskap.

Prov

Faktafrågor

1. Vad handlar “Fröken Julie” om?
A) En komedi om kärlek
B) En tragedi om klasskonflikter
C) En romantisk novell
D) En dramatisering av sociala spänningar

2. Vilket år publicerades “Fröken Julie”?
A) 1888
B) 1875
C) 1900
D) 1895

3. Vilka två litterära strömningar är Strindberg känd för?
A) Romantik och modernism
B) Realism och naturalism
C) Barock och klassicism
D) Expressionism och futurism

4. Vilken karaktär är huvudpersonen i “Fröken Julie”?
A) Julie
B) Jean
C) Kristin
D) Johan

5. Vad symboliserar miljön i “Fröken Julie”?
A) Lycka och harmoni
B) Frihet och oberoende
C) Klasskonflikter och social press
D) Naturens skönhet

6. Hur påverkar Strindbergs skrivstil textens budskap?
A) Genom humor och lättsamhet
B) Genom att utforska mänskliga känslor och konflikter
C) Genom att undvika djupgående teman
D) Genom att använda utdragna beskrivningar

7. Vad kännetecknar naturalismen i litteraturen?
A) Idealiserade karaktärer
B) En objektiv skildring av verkligheten
C) Fokus på det övernaturliga
D) Romantiska känslor och drömmar

8. Vilken funktion har dialogen i “Fröken Julie”?
A) Att skapa spänning i berättelsen
B) Att utveckla karaktärernas relationer och tematik
C) Att föra fram filosofiska idéer
D) Att underhålla publiken

9. Vilken genre tillhör “Fröken Julie”?
A) Roman
B) Teaterpjäs
C) Novell
D) Lyrik

10. Vad uttrycker Strindberg genom karaktären Julie?
A) Kvinnoidentitet och maktproblem
B) Manlig dominans och kontroll
C) Lycka och tillfredsställelse
D) Socialt ansvar och solidaritet

11. I vilken stad utspelar sig “Fröken Julie”?
A) Stockholm
B) Göteborg
C) Malmö
D) Uppsala

12. Vilka teman är centrala i “Fröken Julie”?
A) Familj och relationer
B) Natur och miljö
C) Klasskonflikt och könsroller
D) Äventyr och resor

13. Vad är ett kännetecken för Strindbergs karaktärer?
A) Inre konflikter och komplexitet
B) Enkla och tydliga motiv
C) Överdriven idealisering
D) Mindre djuplodande bakgrund

14. Vilken roll har Jean i “Fröken Julie”?
A) Den stabila karaktären
B) En representant för manlig makt
C) En oskyldig ung man
D) En ung idealist

15. Vilken typ av konflikt utforskas i “Fröken Julie”?
A) Interna känslor
B) Sociala och klassbaserade konflikter
C) Filosofiska och abstrakta idéer
D) Historiska händelser

Resonerande frågor

1. Diskutera hur Strindbergs verk reflekterar den tidens samhällsnormer och värderingar.
Syftet är att reflektera över kopplingen mellan verket och dess tid.

2. Hur kan “Fröken Julie” spegla moderna frågor om kön och makt?
Frågan syftar till att hjälpa eleverna att göra aktuella kopplingar.

3. Vilka känslomässiga reaktioner framkallar pjäsen hos publiken och varför?
Denna fråga syftar till att dyka djupt i verkets tematik och känsla.

4. Analysera Strindbergs gyllene stil och dess betydelse för verket.
Syftet är att ge möjlighet att diskutera anpassningar i skrivspråket.

5. Hur spelar miljö och tid en roll i karaktärernas utveckling?
Frågan hjälper eleverna att förstå miljöns inflytande på karaktärerna.

6. Vilka paralleller kan dras mellan konflikten i “Fröken Julie” och nutida sociala konflikt?
Syftet är att bidra med djupgående insikter kring sociala frågor.

7. Vad säger “Fröken Julie” om mänsklig existens och relationer?
Frågan syftar till att få eleverna att reflektera över djupare teman i verket.

8. Hur använder Strindberg symbolik för att förstärka berättelsen?
Syftet är att få eleverna att se de mer subtila detaljerna och symboliken.

Bedömning

Faktafrågor: Varje korrekt svar ger 1 poäng. Totalt 15 poäng.

Resonerande frågor: Varje korrekt och välformulerat svar ger 2 poäng. Totalt 16 poäng.

För att uppnå betyg E krävs minst 8 poäng totalt, för C krävs minst 12 poäng totalt (varav minst 3 poäng från resonerande frågor), för A krävs minst 18 poäng totalt (varav minst 5 poäng från resonerande frågor).