Provkonstruktion
Årskurs: Gymnasiet
Ämne eller kurs: CAD 3
Tema: Praktisk tillämpning av CAD i hållbar design
Syfte
Syftet med provet är att bedöma elevernas förmåga att tillämpa CAD-tekniker för att skapa hållbara designlösningar samt att förstå och kunna resonera kring hållbarhetsprinciper i designprocessen.
Koppling till styrdokument
Centralt innehåll
”Den praktiska tillämpningen av CAD-tekniker för att utveckla hållbara designlösningar.”
Kunskapskrav
”Eleven ska kunna använda CAD-programvara för att skapa och optimera en hållbar design, samt visa förståelse för hur olika designval kan påverka hållbarheten.”
Prov
Faktafrågor
- Vilken av följande är en hållbarhetsprincip?
- A) Ökad materialanvändning
- B) Användning av återvinningsbara material
- C) Kortsiktig design
- D) Energikrävande lösningar
- Vad innebär simulering i CAD?
- A) Att rita på papper
- B) Att skapa en 3D-modell
- C) Att testa modellen för hållfasthet och funktion
- D) Att skriva en rapport
- Vilken typ av design är mest energieffektiv?
- A) Design med alla väggar täckta av fönster
- B) Design som nyttjar naturligt ljus och ventilation
- C) Design med flera separata utrymmen
- D) Design utan insynsskydd
- Vad ska beaktas när man väljer material för en hållbar design?
- A) Kostnaden för materialet
- B) Materialets livscykel och återvinningsbarhet
- C) Enbart utseendet
- D) Hur lätt materialet är
- Vilket av följande är INTE en faktor i hållbar design?
- A) Energieffektivitet
- B) Överskott av avfall
- C) Återanvändning
- D) Val av material
- Vad är syftet med att optimera en CAD-modell?
- A) Att göra modellen mer komplex
- B) Att förbättra hållfasthet och resurseffektivitet
- C) Att öka kostnaden
- D) Att skapa en estetisk design
- Vilken CAD-funktion används för simulering av tryckbelastningar?
- A) 2D-ritning
- B) Finita elementmetoden (FEM)
- C) Rendering
- D) Extrudering
- Vad är en fördel med att använda CAD i designprocessen?
- A) Möjlighet till snabba ändringar och simuleringar
- B) Större materialkostnader
- C) Mer pappersarbete
- D) Längre ledtider i projektet
- Vad innebär hållbarhetsprincipen “redevelopment”?
- A) Bygga nytt istället för att renovera
- B) Att förbättra och omvandla existerande strukturer
- C) Att återanvända byggmaterial
- D) Att bygga med saltspray
- Vilken av följande faktorer påverkar mest hållbarheten i design?
- A) Antal fönster
- B) Val av material och dess livscykel
- C) Bygglovets storlek
- D) Designens färg
- Vilken typ av simulering kan ge information om energiförbrukning?
- A) Geometrisk simulering
- B) Energisimuleringsanalys
- C) Finita elementmetoden
- D) Vattenflödesanalys
- Vad är det primära målet med hållbar design?
- A) Att öka kostnaderna
- B) Att fokusera enbart på estetik
- C) Att möta nutida behov utan att påverka framtida generationer
- D) Att bygga så snabbt som möjligt
- Vilken fördel ger simuleringar under designprocessen?
- A) Mer arbete i efterproduktion
- B) Möjligheten att identifiera problem innan byggnation
- C) Fler improvisationer
- D) Ökade kostnader
- Vad innebär livscykelbedömning?
- A) Att endast granska produktionskostnader
- B) Att utvärdera miljöpåverkan under hela livscykeln av en produkt
- C) Att se på estetik
- D) Att betrakta endast användningsfasen
Resonerande frågor
- Diskutera betydelsen av att använda återvinningsbara material i hållbar design.
Syftet är att föra en djupare diskussion kring hur materialval påverkar hållbarheten och miljön. - Reflektera över hur simuleringar kan påverka designbeslut i CAD.
Denna fråga syftar till att förstå hur resultat från simuleringar kan leda till bättre beslut och förbättringar i design. - Beskriv en utmaning du stötte på när du designade din modell och hur du löste den.
Frågan ger elever möjlighet att visa problem-lösningsförmåga och kreativitet under designprocessen. - Utvärdera hur hållbarhetsprinciper kan implementeras i framtida designprojekt.
Syftet är att få eleverna att tänka långsiktigt och hur professionella designers kan påverka hållbarhetsarbetet. - Hur skulle du jämföra en hållbar design med en traditionell design?
Frågan ger möjlighet att analysera skillnader och likheter i olika designfilosofier. - Argumentera för varför simuleringar är avgörande i designprocessen.
Denna fråga syftar till att få elever att förstå värdet av simuleringar för att skapa optimala och hållbara lösningar. - Diskutera hur användningen av CAD påverkar samarbetet mellan designers och ingenjörer.
Syftet är att uppmuntra tanke kring interaktivitet och kommunikation i designprocessen. - Betrakta framtiden för hållbar design och CAD-teknologier.
Frågan uppmanar eleverna att tänka framåt och reflektera över kommande trender och utmaningar.
Bedömning
För provet kan följande poängsystem tillämpas:
- Faktafrågor: Varje korrekt svar ger 1 poäng. Totalt 15 poäng möjliga.
- Resonerande frågor: Varje svar bedöms efter en kvalitativ skala, där högsta betyg ger 3 poäng per fråga. Totalt 24 poäng möjliga.
För betyg:
- E: Minst 8 poäng totalt
- C: Minst 12 poäng totalt (inklusive minst 3 poäng från resonerande frågor)
- A: Minst 18 poäng totalt (inklusive minst 5 poäng från resonerande frågor)