Provkonstruktion
Årskurs: Gymnasiet
Ämne: Historia 2a
Tema: Globala utmaningar i det 21:a århundradet
Syfte
Syftet med provet är att bedöma elevernas kunskap och förståelse för globala utmaningar som påverkar samhällen och internationella relationer. Provets format syftar till att utvärdera både faktakunskaper och analytisk förmåga genom resonerande frågor.
Koppling till styrdokument
Centralt innehåll
Undervisningen ska fokusera på aktuella globala utmaningar såsom klimatförändringar, migration, internationell terrorism och frågor kring global hälsa. Eleverna ska analysera hur dessa utmaningar påverkar internationella relationer och kräver samarbete mellan stater och organisationer.
Kunskapskrav
Eleven kan redogöra för och analysera globala utmaningar och diskutera hur dessa påverkar samhällen, internationella relationer och globala samarbeten.
Prov
Faktafrågor
- Vilken av följande faktorer bidrar mest till klimatförändringar?
- a) Naturliga cykler
- b) Avskogning
- c) Utsläpp av växthusgaser
- d) Solens aktivitet
- Vilket av följande avtal syftar till att bekämpa klimatförändringar?
- a) Kyoto-protokollet
- b) Helsinki-avtalet
- c) Parisavtalet
- d) Osloavtalet
- Vad kan vara en direkt konsekvens av globala migrationsströmmar?
- a) Minska klyftorna mellan länder
- b) Öka spänningar i mottagarländer
- c) Stärka internationella partnerskap
- d) Minska befolkningstillväxten
- Vilket av följande påståenden beskriver internationell terrorism bäst?
- a) Lokal brottslighet
- b) Politisk motiverad våldsanvändning
- c) Våld som riktar sig mot civila för att påverka politik
- d) Kriminalitet i krigszoner
- Vad kännetecknar globala utmaningar?
- a) De har enbart lokal påverkan
- b) De sträcker sig över landsgränser
- c) De kan hanteras av enskilda stater
- d) De är kortvariga problem
- Vilken av följande är en viktig aspekt av global hälsa?
- a) Samarbete mellan länder för att hantera pandemier
- b) Nationella sjukförsäkringssystem
- c) Minimalt utbyte av vaccinationer
- d) Ökad nationell isolering
- Hur kan klimatförändringar påverka resurstillgång?
- a) Genom att förändra tillgången på vatten och mat
- b) Genom att öka tillgången på mineraler
- c) Genom att minska havsnivån
- d) Genom att stabilisera vädermönster
- Vilken konsekvens kan internationell terrorism ha på staters säkerhetspolitik?
- a) Minskade säkerhetsåtgärder
- b) Ingen påverkan
- c) Omprövning av säkerhetsstrategier
- d) Ökad förtroende mellan länder
- Vilka aktörer är centrala för att hantera globala utmaningar?
- a) Endast stater
- b) Enbart NGO:er
- c) Stater, NGO:er och internationella organisationer
- d) Privatpersoner
- Vad kan en effekt av klimatförändringarna vara för vissa länder?
- a) Ökad stabilitet
- b) Migration av människor och resurser
- c) Minska den globala medeltemperaturen
- d) Ingen märkbar effekt
- Hur många människor uppskattas vara på flykt globalt?
- a) 10 miljoner
- b) Över 80 miljoner
- c) 25 miljoner
- d) 50 miljoner
- Vilka frågor är starkt kopplade till globala utmaningar idag?
- a) Bara ekonomiska frågor
- b) Bara sociala frågor
- c) Ekonomiska, sociala och miljömässiga frågor
- d) Inga specifika frågor
- Vilket av följande är inte en global utmaning?
- a) Påverkan av lokala affärer
- b) Klimatförändringar
- c) Migration
- d) Internationell terrorism
- Vad är det viktigaste syftet med internationellt samarbete i frågor om global hälsa?
- a) Att hålla information hemlig
- b) Att utbyta resurser och kunskap
- c) Att konkurrera mellan länder
- d) Att isolera sig
Resonerande frågor
- Diskutera hur klimatförändringar kan leda till ökad migration.
Syftet är att få eleverna att analysera sambanden mellan klimat, migrering och samhälle. - Hur kan länder samarbeta för att effektivt motverka internationell terrorism?
Eleverna får möjlighet att reflektera över globala strategier och effekter av samarbete. - Vilka åtgärder kan vidtas för att förbättra global hälsa i en tid av pandemier?
Frågan ger utrymme för djupare analyser av hälsofrågor. - Hur påverkar migrationsfrågor den politiska debatten i mottagarländer?
Detta ger eleverna möjlighet att koppla historia till samtida samhällsfrågor. - På vilket sätt kan internationella organisationer agera för att hantera klimatförändringar?
Frågan syftar till att få eleverna att tänka på aktörernas roll i globala frågor. - Diskutera betydelsen av det globala samhällets ansvar i samband med terrorism.
Här får eleverna reflektera över etiska och praktiska aspekter av internationell säkerhet. - Vilka effekter kan klimatavtal som Parisavtalet ha på fattiga länder?
Frågan öppnar för diskussioner kring rättvisa och ekonomi i internationella avtal. - Hur kan utbildning bidra till att lösa globala utmaningar?
Detta ger eleverna möjlighet att tänka framåt och föreslå hållbara lösningar.
Bedömning
Faktafrågorna ger totalt 15 poäng. Varje korrekt svar ger 1 poäng. De resonerande frågorna ger totalt 8 poäng, där varje fråga ger 1 poäng. För betyg E krävs minst totalt 8 poäng. För betyg C krävs minst 12 poäng (varav minst 3 poäng från resonerande frågor). För betyg A krävs minst 18 poäng (varav minst 5 poäng från resonerande frågor).