Prov: Kultur som politiskt verktyg

Årskurs: Gymnasiet
Ämne: Historia 2b
Tema: Kultur som politiskt verktyg

Syfte

Syftet med provet är att bedöma elevernas förståelse av hur kultur används som ett verktyg för politisk påverkan under olika historiska och samtida sammanhang.

Koppling till styrdokument

Centralt innehåll

“Kulturens roll i politisk påverkan och hur kulturella uttryck kan stödja eller kritisera politiska rörelser och idéer.”

Kunskapskrav

Eleven kan beskriva och ge exempel på hur kultur har använts som ett politiskt verktyg, samt analysera dess påverkan och konsekvenser i olika historiska och samtida sammanhang.

Prov

Faktafrågor

1. Vilket av följande är ett exempel på kultur som politiskt verktyg?

• A) En vanlig reklamkampanj
• B) **Protestsånger under medborgarrättsrörelsen**
• C) En biografisk film utan politisk agenda
• D) En sportevenemang

2. Vilket av följande beskriver bäst hur kultur kan användas i propaganda?

• A) Genom att sprida information om konstutställningar
• B) **Genom att använda musik och film för att påverka åsikter**
• C) Genom att organisera kulturevent utan politiska budskap
• D) Genom att diskutera konst i klassrummet

3. Vad var syftet med den ryska litteraturen under Sovjetunionen?

• A) Att bevara traditionell kultur
• B) **Att stödja den kommunistiska ideologin**
• C) Att skapa en kritisk diskussion om regeringen
• D) Att främja västerländsk kultur

4. Vilket av följande är ett nutida exempel på kultur som politiskt verktyg?

• A) En romantisk film utan djupare budskap
• B) **Sociala medier som används för politisk mobilisering**
• C) En bok om vardagsliv
• D) En vanlig tv-show

5. Vilken typ av konstverk används ofta för att uttrycka politisk kritik?

• A) **Protestkonst**
• B) Still-life måleri
• C) Porträttkonst
• D) Abstrakt konst

6. Vad är ett kännetecken för kulturell påverkan genom musik?

• A) Det är alltid komiskt
• B) **Det kan mobilisera grupper för förändring**
• C) Det har ingen inverkan på samhället
• D) Det handlar bara om underhållning

7. Vad innebär begreppet “kultur som politiskt verktyg”?

• A) Att endast skapa kulturella produkter för konstens skull
• B) **Att använda kultur för att påverka politiska åsikter och handlingar**
• C) Att undvika politiska budskap i konst
• D) Att fokusera enbart på underhållning

8. Vilken av följande faktorer bidrog mest till att protestsånger blev populära under medborgarrättsrörelsen?

• A) **Deras förmåga att sammanföra människor och uttrycka kollektiv sorg**
• B) Deras enbart kärleksfulla budskap
• C) Deras komplexa musikaliska arrangemang
• D) Deras fokus på individuellt uttryck

9. Vilket årtionde började protestsånger vinna frammarsch i USA?

• A) 1980-talet
• B) **1960-talet**
• C) 1940-talet
• D) 1970-talet

10. Vilken roll har sociala medier spelat i nutida politiska rörelser?

• A) Inga roll
• B) **De har underlättat organiseringen och spridningen av budskap**
• C) De har minskat engagemanget
• D) De är bara för privat kommunikation

11. Vilket av följande verk är känt för att kritisera strafflagar i sitt budskap?

• A) En romantisk roman
• B) **En protestlåt**
• C) En traditionell sång
• D) En barnbok

12. Vilket påstående om propagandafilm är korrekt?

• A) **De kan påverka allmänhetens åsikter och känslor**
• B) De är alltid positiva
• C) De sparkar tillbaka mot kulturella normer
• D) De fokuserar enbart på underhållning

13. Vad är en viktig aspekt av medborgarrättsrörelsens musik?

• A) Den har inga texter
• B) **Den inspirerade till förändring och gemenskap**
• C) Den var alltid lättsmälta
• D) Den var enbart nostalgisk

14. I vilken form av kultur används ofta metaforer för att uttrycka politiska budskap?

• A) Dans
• B) **Litteratur**
• C) Matlagning
• D) Arkitektur

15. Vilken funktion har konstnärer i politiska sammanhang?

• A) Att hålla sig undan politiken
• B) **Att ge röst åt orättvisor och sociala frågor**
• C) Att skapa konst för kommersialisering
• D) Att endast underhålla publiken

Resonerande frågor

1. Hur kan kulturer bidra till social förändring?
Detta ger eleverna möjlighet att koppla teori till praktiska exempel på sociala rörelser.

2. Hur har politisk konst förändrats med tiden?
Eleverna kan analysera och diskutera utvecklingen av politiska uttryck under olika tidsperioder.

3. Vilken typ av kultur anser du är mest effektiv för att påverka politiska åsikter och varför?
En chans för eleverna att reflektera över sin egen åsikt och motivera den.

4. Hur har sociala medier förändrat landskapet för politisk påverkan?
Eleverna kan utforska effekten av digital kommunikation på modern politik.

5. Finns det gränser för hur mycket kultur bör påverka politik?
Denna fråga utmanar elever att tänka kritiskt kring relationen mellan kultur och politik.

6. Ge exempel på ett betydande verk inom kultur som har förändrat en politisk agena.
Här får eleverna möjlighet att koppla exempel från det förflutna med nutida händelser.

7. Hur kan konstnärer och kulturutövare vara katalysatorer för förändring?
Detta ger möjligheter för djupgående analys av individens roll i större rörelser.

8. Vilken roll spelar publiken i tolkningen av politisk kultur?
Eleverna får resonera kring hur olika perspektiv kan påverka vår förståelse.

Bedömning

Provet bedöms med totalt 30 poäng.

Faktafrågor: 1 poäng per rätt svar, totalt 15 poäng.

Resonerande frågor: 3 poäng per rätt svar, totalt 24 poäng.

Poängkrav för betyg:

• För E: minst 8 poäng
• För C: minst 12 poäng (minst 3 poäng från resonerande frågor)
• För A: minst 18 poäng (minst 5 poäng från resonerande frågor)