Provkonstruktion

Årskurs: Gymnasiet

Ämne eller kurs: Industriell informationsteknik

Tema: Introduktion till industriella informationssystem

Syfte

Syftet med provet är att bedöma elevernas förståelse för och förmåga att applicera central kunskap om industriella informationssystem, deras funktioner och betydelse i moderna produktionsmiljöer.

Koppling till styrdokument

Centralt innehåll

Lektionens fokus ligger på att introducera centrala begrepp inom industriella informationssystem, deras funktioner och betydelse i moderna produktionsmiljöer, samt hur dessa system bidrar till effektivisering och kvalitetssäkring.

Kunskapskrav

Eleven kan beskriva och exemplifiera centrala begrepp inom industriell informationsteknik och hur olika system bidrar till verksamhetens effektivitet.

Prov

Faktafrågor

1. Vilket av följande är ett centralt begrepp inom industriell informationsteknik?

• A. Kommunikation
• B. Automatisering
• C. Redovisning
• D. Marknadsföring

2. Vad betyder efterfrågan i en produktionsprocess?

• A. Behovet av en produkt
• B. Kostnaden för produktion
• C. Kvaliteten på produkterna
• D. Antalet anställda

3. Vilket system används för övervakning och styrning av industriella processer?

• A. ERP-system
• B. SCADA-system
• C. CRM-system
• D. MES-system

4. Vad innebär kvalitetssäkring i en produktionsmiljö?

• A. Att öka antalet produkter
• B. Att säkerställa att standarder upprätthålls
• C. Att sänka kostnaderna
• D. Att öka produktionshastigheten

5. Vilket av följande är en fördel med industriella informationssystem?

• A. Minskat behov av data
• B. Ökad effektivitet
• C. Mer manuellt arbete
• D. Färre beslutstöd

6. Vilket begrepp beskriver användningen av data i beslut?

• A. Dataanalys
• B. Informationshantering
• C. Databasdesign
• D. Informationsdelning

7. I vilket system hanteras och analyseras verksamhetens resurser?

• A. SCADA-system
• B. ERP-system
• C. Kontrollsystem
• D. Produktionsplaneringssystem

8. Vad avses med automatisering?

• A. Processer utförs utan mänsklig inblandning
• B. Personalens arbete ökar
• C. Dataprocesser tar längre tid
• D. Manuell styrning av system

9. Vilken typ av information behandlar ett MES-system främst?

• A. Ekonomisk information
• B. Produktionsinformation
• C. Marknadsinformation
• D. Personalinformation

10. Vad innebär dataintegritet?

• A. Att data är lättillgängligt
• B. Att data är pålitligt och korrekt
• C. Att data är av låg kvalitet
• D. Att data inte lagras

11. Vilken funktion har ett kontrollsystem inom industriell informationsteknik?

• A. Att övervaka och styra processer
• B. Att lagra historisk data
• C. Att generera rapporter
• D. Att planera produktionen

12. Vilken typ av system används för att hantera kundrelationer?

• C. SCADA-system
• D. CRM-system
• A. ERP-system

13. Vad kännetecknar ett effektivt industriellt informationssystem?

• A. Lågt dataskydd
• B. Snabb och korrekt databehandling
• C. Hög manuell insats
• D. Låga kostnader för användning

14. Vad är huvudsyftet med industriella informationssystem?

• A. Att skapa komplicerade processer
• B. Att öka effektiviteten i produktionen
• C. Att minska antalet anställda
• D. Att samla in stor mängd onödig data

15. Vilken funktionen har datainsamling i industriella informationssystem?

• A. Att stödja beslutsfattande genom insikter
• B. Att fördröja processerna
• C. Att minska produktiviteten
• D. Att begränsa tillgången till information

Resonerande frågor

1. Diskutera hur ett SCADA-system kan förbättra produktionsprocesserna i en industriell miljö.

Syftet är att ge eleverna möjlighet att visa kunskap om tekniska system och deras funktioner.

2. Resonera kring fördelarna och utmaningarna med att implementera ett ERP-system i en organisation.

Frågan syftar till att låta eleverna analysera och värdera olika aspekter av systemimplementation.

3. Beskriv hur automatisering påverkar arbetsmiljön för anställda inom industrin.

Eleverna ges möjlighet att reflektera över påverkan på både produktivitet och anställdas arbetsuppgifter.

4. Vilka etiska överväganden bör tas hänsyn till vid användning av industriella informationssystem?

Frågan ger utrymme för djupare diskussion om etik och ansvar inom teknik.

5. Hur kan moderna industriella informationssystem bidra till hållbar utveckling?

Syftet är att uppmuntra eleverna att koppla teknik till aktuella samhällsutmaningar.

6. Resonera kring sambandet mellan dataanalys och beslutsfattande inom ett företag.

Eleverna får diskutera hur datadrivna beslut kan påverka företagsstrategier.

7. Vilka framtida trender ser du för industriella informationssystem och deras betydelse för industrin?

Frågan syftar till att samla tankar om utveckling och innovation inom området.

8. Analysera hur informationssystem kan förbättra kvalitetssäkringen i produktionen.

Eleverna ges möjlighet att applicera sina kunskaper på ett konkret scenario.

Bedömning

Provet kan bedömas med totalt 30 poäng, fördelat på faktafrågor och resonerande frågor. För att nå E krävs minst 8 poäng, för C minst 12 poäng (varav minst 3 poäng från resonerande frågor), och för A minst 18 poäng (varav minst 5 poäng från resonerande frågor).