Provkonstruktion
Årskurs: Gymnasiet
Ämne: Kemi 1
Tema: Beräkning av substansmängd i kemiska reaktioner
Syfte
Syftet med provet är att bedöma elevernas kunskaper i beräkningar av substansmängd och deras förmåga att tillämpa stökiometri i kemiska reaktioner. Eleverna ska visa sin förståelse för grundläggande kemiska begrepp och kunna utföra beräkningar relaterade till kemiska reaktioner.
| Centralt innehåll | Betygskriterium (E) |
|---|---|
| Substansmängdsförhållanden, koncentrationer, begränsande reaktanter och utbyten vid kemiska reaktioner. | Eleven visar grundläggande kunskaper om kemins begrepp och förklaringsmodeller. |
(Gy11, Kursplan Kemi 1)
Prov
Faktafrågor
Antal poäng: 15
- Vad är substansmängden av 2 mol natriumklorid (NaCl)?
- A) 58,44 g
- B) 2 g
- C) 118,88 g
- Vilken enhet används för att mäta substansmängd?
- A) gram
- B) mol
- C) liter
- Vad är molmassan för vatten (H₂O)?
- A) 18 g/mol
- B) 16 g/mol
- C) 2 g/mol
- Hur många molekyler finns i 1 mol av ett ämne?
- A) 6,022 x 10²³
- B) 1,0 x 10²³
- C) 3,0 x 10²³
- Vilken av följande reaktioner är en redoxreaktion?
- A) NaCl → Na + Cl₂
- B) 2H₂ + O₂ → 2H₂O
- C) HCl + NaOH → NaCl + H₂O
- Vad är det begränsande reaktanten i reaktionen 2H₂ + O₂ → 2H₂O om vi har 4 mol H₂ och 2 mol O₂?
- A) H₂
- B) O₂
- C) H₂O
- Vad betyder pH?
- A) Mängden hydroxidjoner i en lösning
- B) Mängden vätejoner i en lösning
- C) Mängden salt i en lösning
- Vilken av följande är en egenskap hos syror?
- A) Smakar bittert
- B) Har pH under 7
- C) Känns hala
- Vad är en buffertlösning?
- A) En lösning som motstår förändringar i pH
- B) En lösning med hög koncentration
- C) En lösning som är neutral
- Vilket av följande ämnen är en stark syra?
- A) HCl
- B) CH₃COOH
- C) NH₃
Ordkollen
Antal poäng: 10
Beskrivning: Nedan listas ord och begrepp som följs av tre alternativa förklaringar. Du ska ringa in det alternativ som är korrekt.
| Ord/Begrepp | 1 | 2 | 3 |
|---|---|---|---|
| Stökiometri | Beräkning av massor i reaktioner | Studie av biologiska processer | Beräkning av energiförändringar |
| Redoxreaktion | En reaktion utan elektronöverföring | En reaktion med elektronöverföring | En reaktion som inte involverar syror |
| pH | En indikator för syra eller bas | En mätning av temperatur | En typ av kemikalie |
| Buffert | En lösning som kan förändras snabbt | En lösning som motstår pH-förändringar | En syra med svag koncentration |
| Koncentration | Mängden av ett ämne i en lösning | Temperaturen på en lösning | Antalet reaktanter i en reaktion |
| Fällningsreaktion | En reaktion som leder till gasproduktion | En reaktion som leder till fast ämne | En reaktion som inte förändrar ämnen |
| Molmassa | Vikten av en mol av ett ämne | Volymen av en mol av ett ämne | Antalet atomer i en mol |
| Elektrolysering | Processen för att separera ämnen med elektricitet | En typ av kemisk reaktion | En metod för att skapa syror |
| Katalysator | Ett ämne som ökar reaktionshastigheten | Ett ämne som minskar reaktionshastigheten | Ett ämne som förbrukas i en reaktion |
| Limiting reactant | Den reaktant som är i överskott | Den reaktant som begränsar produktionen | Den reaktant som inte påverkar reaktionen |
Resonerande frågor
Antal poäng: 20
Beskrivning: Besvara nedanstående frågor så bra du kan. Du kan skriva dina svar på baksidan.
- Diskutera hur man kan använda stökiometri i vardagen, ge exempel på situationer där detta kan vara användbart.
- Vilka konsekvenser kan felaktiga beräkningar av substansmängd ha i kemiska reaktioner? Beskriv vad som kan gå fel.
- Hur kan buffertlösningar spela en viktig roll i biologiska system? Diskutera deras betydelse i människokroppen.
- Reflektera över hur kunskap om pH och syror/baser kan påverka miljöfrågor, ge exempel på relevanta situationer.
Bedömning
Totalt antal poäng: 55
| Betyg | Procent rätt | Antal poäng |
|---|---|---|
| E | 30% (16,5 poäng) | 16,5 |
| D | 40% (22 poäng) | 22 |
| C | 50% (27,5 poäng) | 27,5 |
| B | 70% (38,5 poäng) | 38,5 |
| A | 90% (49,5 poäng) | 49,5 |
Uppföljning
Uppge ett av nyckelorden så utför jag det.
- 📄 Word – Skapar ett dokument
- 📈 Svårare – Gör provet svårare
- 📉 Enklare – Gör provet enklare
- ✅ Facit – Ta fram facit
- 📚 Provförberedelser – Text med studieinstruktioner till eleverna