Provkonstruktion
Årskurs: Gymnasiet
Ämne: Svenska 2
Tema: Språklig variation: ungdomsspråk
Syfte
Syftet med provet är att bedöma elevernas kunskaper om språklig variation, särskilt i relation till ungdomsspråk, och deras förmåga att resonera kring språkets funktioner och betydelse i olika sociala sammanhang.
| Centralt innehåll | Betygskriterium (E) |
|---|---|
| Språklig variation i talat och skrivet språk med tonvikt på hur språkvariationen hänger samman med till exempel geografisk och social bakgrund samt ålder och kön. | Eleven kan göra enkla reflektioner över hur språklig variation hänger samman med talare och kommunikationssituation samt ge exempel på hur språk och språkbruk kan markera avstånd och samhörighet. |
(Gy11, Kursplan Svenska 2)
Prov
Faktafrågor
Antal poäng: 15
- Vad är ungdomsspråk?
- A) Ett språk som talas av unga människor
- B) En typ av språk som används av ungdomar i sociala medier
- C) En samling av slang och vardagliga uttryck
- Vilket av följande påståenden stämmer om språklig variation?
- A) Det finns endast en form av ungdomsspråk
- B) Språklig variation kan påverkas av sociala faktorer
- C) Språklig variation är alltid negativ
- Vilken är en typisk egenskap hos ungdomsspråk?
- A) Det är alltid formellt
- B) Det innehåller slang och nyord
- C) Det följer alltid grammatiska regler
- Vad innebär “code-switching”?
- A) Att byta språk i en konversation
- B) Att använda slang i formella sammanhang
- C) Att skapa nya ord
- Hur kan sociala medier påverka ungdomars språkbruk?
- A) Det gör språket mer formellt
- B) Det kan skapa nya språkformer och uttryck
- C) Det har ingen påverkan på språket
- Vilket av följande ord är ett exempel på slang?
- A) Vän
- B) Chill
- C) Resa
- Vad menas med “språklig identitet”?
- A) Hur vi identifierar oss med ett språk
- B) Att tala flera språk
- C) Att använda ett språk korrekt
- Hur skiljer sig ungdomsspråk från vuxnas språk?
- A) Det finns inga skillnader
- B) Ungdomsspråk är mer informellt och experimentellt
- C) Vuxnas språk är alltid mer kreativt
- Vilket av följande ord beskriver en förändring i språket över tid?
- A) Språklig stabilitet
- B) Språklig förändring
- C) Språklig norm
- Vad menas med “dialekt”?
- A) En slags slang
- B) En regional variant av ett språk
- C) Ett språk som talas av en minoritet
Ordkollen
Antal poäng: 10
Beskrivning: Nedan listas ord och begrepp som följs av tre alternativa förklaringar. Du ska ringa in det alternativ som är korrekt.
| Ord/Begrepp | 1 | 2 | 3 |
|---|---|---|---|
| Slang | Formellt språk | Informellt språkbruk | Ett språk som talas av vuxna |
| Språklig variation | Språkets oföränderliga karaktär | Olika språk former och uttryck | Språkets användning på internet |
| Code-switching | Att byta språk | Att prata snabbt | Att använda slang |
| Dialekt | En regional språkvariant | Ett internationellt språk | En typ av ungdomsspråk |
| Språklig identitet | Hur vi talar med varandra | Hur språket formar oss | Att tala flera språk samtidigt |
| Ungdomsspråk | Språk som används av vuxna | Språk som talas av unga | Språk som är alltid formellt |
| Nyord | Ett gammalt ord | Ett nytt ord i språket | En typ av slang |
| Språkliga normer | Regler för språkanvändning | Vad som är skillnad mellan språk | En typ av slang |
| Attityder till språk | Hur vi ser på språk | Regler för språkbruk | En slags dialekt |
| Språkbruk | Hur vi använder språket | Att tala i grupp | Att skriva korrekt |
Resonerande frågor
Antal poäng: 20
Beskrivning: Besvara nedanstående frågor så bra du kan. Du kan skriva dina svar på baksidan.
- Diskutera skillnaderna mellan ungdomsspråk och vuxenspråk. Vilka faktorer anser du påverkar språkets utveckling?
- Hur påverkar sociala medier ungdomars språkbruk? Ge exempel på både positiva och negativa aspekter.
- Reflektera över din egen språkliga identitet. Hur har ditt språkbruk påverkats av din omgivning och dina erfarenheter?
- Vilka attityder finns det i samhället kring språklig variation och ungdomsspråk? Tycker du att dessa attityder är rättvisa?
Bedömning
Totalt antal poäng: 55
| Betyg | Andel rätt (%) | Antal poäng (max) |
|---|---|---|
| E | 30% | 17 |
| D | 50% | 28 |
| C | 65% | 36 |
| B | 80% | 44 |
| A | 90% | 50 |