Lektionsplanering

Årskurs: 4
Ämne: Historia
Tema: Vikingatiden

Koppling till styrdokument

Centralt innehåll

Lektionens centrala innehåll fokuserar på vikingatidens betydelse i nordisk historia. Eleverna kommer att få kunskap om vikingarnas livsstil, deras resor och handelsvägar samt deras religiösa föreställningar och kulturella påverkan.

Kunskapskrav

Eleverna ska kunna redogöra för centrala händelser, personer och samhällsstrukturer i den tid de studerar samt kunna ställa enkla frågor kring dessa. Dessutom ska de kunna förklara grundläggande begrepp.

Lärarledda instruktioner

Introduktion till vikingatiden (10 min)

– Ge en översikt av vad vikingatiden är, inklusive tidsperiod och geografi.
– Diskutera kort vikingarnas livsstil och yrken, till exempel jordbruk och hantverk.
– Presentera vikingarnas resor och utforskande av nya länder, inklusive deras handelsvägar.

Vikingarnas tro och mytologi (15 min)

– Introducera de viktigaste gudarna och gudinnorna i den nordiska mytologin.
– Diskutera betydelsen av myter och legender för vikingarna.
– Berätta om några kända myter, såsom berättelsen om Odin och Tor.

Vikingarnas bedrifter och samhälle (15 min)

– Förklara hur det vikingatida samhället var organiserat, inklusive hierarkier och familjestrukturer.
– Beskriv betydelsen av båtbyggande och sjöfararkunskaper för vikingarna.
– Diskutera vikten av handel och kontakter med andra kulturer.

Sammanfattning och reflektion (10 min)

– Sammanfatta dagens lektion och ställ frågor för att stimulera samtal.
– Be eleverna reflektera över vad som var mest intressant med vikingatiden och varför.
– Ge förslag på hur de kan ta reda på mer om ett specifikt ämne framöver.

Aktivitet

Eleverna delas in i små grupper och ska skapa en affisch som visar viktiga aspekter av vikingatidens liv, tro och resor. De kan inkludera bilder, texter och fakta om vikingarnas dagliga liv, mytologi och sjöresor. Aktiviteten främjar kreativt tänkande och samarbete samt ger en djupare förståelse för temat.
Beräknad tidsåtgång: 20 minuter

Exit-ticket

1. Vad kallas den tid då vikingarna var aktiva?
Svar: Vikingatiden.

2. Nämn en gud i den nordiska mytologin.
Svar: Odin.

3. Vad var viktigt för vikingarna när det gäller deras livsstil?
Svar: Jordbruk, hantverk och sjöfart.

4. Vilken typ av båt var vikingarna kända för att bygga?
Svar: Drakkar.

5. Vad var en av vikingarnas främsta handelspartner?
Svar: De handlade ofta med andra europeiska kulturer, såsom britterna och frankerna.

Hemläxa

Be eleverna skriva en kort berättelse (ca 200 ord) om en dag i livet för en viking, där de beskriver aktiviteter, samhällsliv och eventuell interaktion med gudar.

Fördjupningsuppgift

Eleverna kan göra en djupgående undersökning om ett specifikt område av vikingatidens historia, det kan vara om deras sjöfararkonster, deras påverkan på dagens samhälle eller om vad som hände efter vikingatiden. De ska presentera sina resultat muntligt eller genom en skriftlig uppsats.

Förslag för nästa lektion

Vikingarnas resor och upptäckter

Denna lektion kan fokusera på vikingarnas utforskningar av nya länder, inklusive deras resor till North America och östra Europa. Innehållet bör diskutera kartor, resvägar och kulturella interaktioner som skedde under dessa expeditioner. Kunskapskraven som berörs kommer att inkludera att kunna förklara och ge exempel på vikingatidens handels och sjöfartsaktiviteter.

Förberedelser

– Förbered visuellt material om vikingatiden, såsom bilder och kartor.
– Skapa exempel på affischer för eleverna att referera till.
– Samla material och resurser för hemläxan.