Lektionsplanering
Årskurs: 2-4 (anpassat gymnasium)
Ämne eller kurs: Samhällskunskap / Folkhälsovetenskap
Tema: Folkhälsopolitiska målen
Koppling till styrdokument
Centralt innehåll
Lektionens centrala innehåll omfattar de folkhälsopolitiska målen i Sverige, deras syften och hur de påverkar samhället och individer. Eleverna får också utforska hur olika aktörer arbetar för att främja folkhälsan och minska hälsoklyftor.
Kunskapskrav
Eleven kan redogöra för och analysera centrala förhållanden som bidrar till en god folkhälsa samt ge exempel på hur folkhälsopolitiska mål kan implementeras i olika verksamheter.
Lärarledda instruktioner
Introduktion till folkhälsopolitiska mål (15 min)
– Förklara vad folkhälsopolitiska mål är och varför de är viktiga för samhället.
– Presentera de övergripande målen och diskutera hur de kan kopplas till elevernas egna liv och samhälle.
– Använd exempel på aktuella folkhälsoproblem för att illustrera vikten av dessa mål.
Genomgång av nyckelaktörer (15 min)
– Beskriv olika aktörer i folkhälsopolitiken, inklusive regering, kommuner, hälsoorganisationer, och frivilligorganisationer.
– Presentera exempel på konkreta program eller initiativ som olika aktörer har genomfört för att förbättra folkhälsan.
– Diskutera kort vilken roll klimat, socioekonomiska faktorer och livsstil spelar för folkhälsan.
Gruppdiskussioner och fallstudier (15 min)
– Dela in eleverna i grupper och ge varje grupp ett fall eller exempel kopplat till folkhälsopolitiska mål.
– Låt grupperna diskutera hur de skulle angripa det aktuella folkhälsoproblemet och vilka metoder de skulle använda.
– Be varje grupp att sammanfatta sina idéer och presentera för klassen.
Sammanfattning och reflektion (5 min)
– Bjud in eleverna att reflektera över vad de har lärt sig under lektionen.
– Sammanfatta de huvudpunkter som täckts och diskutera vikten av att förstå folkhälsopolitiska mål i deras framtida yrkesliv.
Aktivitet
Eleverna ska välja ett av de folkhälsopolitiska målen och skapa en affisch som förklarar målet, varför det är viktigt och hur det kan uppnås. De ska även inkludera exempel på framgångsrika initiativ eller program.
Beräknad tidsåtgång: 30 minuter
Exit-ticket
– Vad är syftet med folkhälsopolitiska mål?
Svar: Att främja en god folkhälsa och minska hälsoklyftor.
– Nämn en aktör som arbetar med folkhälsa.
Svar: Regeringen, kommuner, Folkhälsomyndigheten.
– Hur kan livsstilsfaktorer påverka folkhälsan?
Svar: Livsstil kan leda till sjukdomar eller öka välmåendet.
– Ge exempel på ett folkhälsoproblem i Sverige.
Svar: Övervikt, rökning, cancer, psykisk ohälsa.
– Vilken typ av åtgärd kan vidtas för att förbättra folkhälsan?
Svar: Informationskampanjer, stödprogram, lagar och regler.
Hemläxa
Eleverna ska skriva en kort uppsats (200-300 ord) om ett folkhälsoproblem de anser är viktigt, vilka initiativ som redan finns och vilka fler åtgärder som kan göras för att förbättra situationen.
Fördjupningsuppgift
För elever som önskar fördjupa sig ytterligare kan de ges i uppdrag att välja en specifik befolkningsgrupp och undersöka deras hälsotillstånd, tillgång till hälso- och sjukvård samt de folkhälsopolitiska mål som berör dem. Resultaten ska presenteras skriftligt eller muntligt till klassen.
Förslag för nästa lektion
Temat: Effektiviteten av folkhälsoprogram
I nästa lektion kan fokus ligga på att analysera och bedöma effektiviteten av olika folkhälsoprogram och insatser som genomförts i Sverige och internationellt. Eleverna bör även diskutera hinder och möjligheter vid genomförandet av folkhälsosstrategier. Detta kommer fördjupa deras förståelse för hur policyer kan påverka befolkningens hälsa.
Förberedelser
– Samla information och material om folkhälsopolitiska mål.
– Förbereda exempel på fallstudier av folkhälsoproblem.
– Ha affischmaterial och skrivmaterial redo för aktiviteten.