Lektionsplanering: “Dracula” av Bram Stoker

Årskurs: Gymnasiet
Ämne: Svenska 3
Tema: “Dracula” av Bram Stoker

Koppling till styrdokument

Centralt innehåll

Denna lektion kommer att fokusera på Bram Stokers gotiska roman “Dracula”. Vi kommer att analysera teman av skräck, makt och det okända, samt hur dessa teman gestaltar sig genom karaktärerna och handlingen. Centralt innehåll omfattar litterär analys, symbolik och påverkan av rädsla i litteraturen.

Kunskapskrav

Eleven ska kunna analysera och tolka litterära verk, identifiera centrala teman och diskutera deras betydelse i ett historiskt och kulturellt sammanhang.

Lärarledda instruktioner

Introduktion till “Dracula” (10 min)

• Presentera Bram Stoker och hans betydelse för den gotiska litteraturen.
• Ge en översikt av handlingen och centrala karaktärer, inklusive Graf Dracula, Jonathan Harker och Mina Harker.
• Diskutera den historiska och kulturella kontexten, inklusive viktorianismens skräckfascination.

Teman av skräck och det okända (15 min)

• Utforska hur Stoker bygger upp skräck genom överraskningar och det okända.
• Diskutera betydelsen av det hemliga och det övernaturliga i romanen.
• Analysera hur rädslan för det okända reflekterar samtida oro.

Karaktärsanalys och makt (15 min)

• Fokusera på Draculas karaktär och hans makt över andra.
• Diskutera relationerna mellan huvudkaraktärerna och hur dessa påverkas av Draculas inflytande.
• Analysera hur kön och makt dynamik framställs i berättelsen.

Sammanfattning och reflektion (10 min)

• Sammanfatta lektionens centrala teman och insikter.
• Diskutera romanens relevans idag, särskilt i relation till teman av makt och rädsla i moderna samhällen.
• Ge tid för frågor och diskussioner.

Aktivitet

Eleverna delas in i grupper och ska skapa en “skräckscen” inspirerad av “Dracula”. De ska fundera på hur de kan representera teman av skräck och det okända genom dramatisering eller kortfilm. Grupperna ska sedan presentera sina scener för klassen och diskutera sina val.

Exit-ticket

• Vad representerar Graf Dracula som karaktär i romanen? (Exempel: maktens och skräckens personifikation)
• Hur byggs skräck upp i “Dracula”? (Exempel: användning av mysterier och överraskningar)
• Vilken betydelse har relationerna mellan karaktärerna för berättelsens tema? (Exempel: Draculas makt över Mina och Jonathan)
• Hur framställs det okända i romanen och vilken effekt har det på läsaren? (Exempel: känslan av osäkerhet)
• Vilka mörka teman ser du kopplat till dagens samhälle i “Dracula”?