Lektionsplanering

Årskurs: 1
Ämne: Svenska
Tema: Nybörjarläsning

Koppling till styrdokument

Centralt innehåll:
Lektionsplaneringen syftar till att täcka centrala innehåll som handlar om att lära sig avkoda och förstå enkla, bekanta texter. Eleverna får möjlighet att träna både på att läsa ljudande ord och att förstå innehållet i korta meningar.

Kunskapskrav:

Eleven kan läsa och förstå innehållet i korta och enkla texter samt delta i samtal om dessa.

Lärarledda instruktioner

Introduktion till avkodning (10 min).
– Förklara vad avkodning är och varför det är viktigt för läsning.
– Ge detaljerade exempel på ljudning som eleverna kan använda för att läsa.
– Visa korta ord och låt eleverna ljudar dem tillsammans.

Gemensam läsning av en enkel text (15 min).
– Presentera en enkel text eller bildbok med korta meningar.
– Läs texten högt och pausa för att låta eleverna följa med. Stanna gärna för att diskutera bilder och text.
– Ställ frågor kring vad som händer i texten för att öka förståelsen.

Stöd i par (15 min).
– Dela in eleverna i par och ge dem en ny mycket enkel text att läsa för varandra.
– Be dem att turas om att läsa och ge varandra feedback, samt ställa frågor om det lästa.
– Uppmuntra dem att använda ljudande strategier om de stöter på svåra ord.

Reflektion och avslutning (10 min).
– Samla klassen och diskutera vad de lärt sig och vad som varit intressant.
– Ställ frågor som “Vilket ord tyckte ni var roligast att läsa?” och “Vad var enklast/svårast?”
– Lyfta fram vikten av att träna på att läsa varje dag.

Aktivitet

Eleverna ska rita en bild av en scen från texten och skriva en enkel mening om vad som händer i bilden (max 10 ord).
Beräknad tidsåtgång: 15 minuter

Exit-ticket

– Vad handlade texten om? Svar: En enkel sammanfattning av textens handling.
– Kan du nämna ett ord du lärde dig idag? Svar: Ett specifikt ord från texten.
– Hur kändes det att läsa med en kompis? Svar: Känslor kring att läsa tillsammans.
– Vad gör du om du hittar ett svårt ord? Svar: Beskrivning av strategier för att hantera svåra ord.
– Vad tyckte du var roligast med dagens lektionsinnehåll? Svar: En personlig reflektion eller känsla.

Hemläxa

Läs en kort och enkel bok hemma och berätta för en vuxen om vad boken handlar om (max 50 ord).

Fördjupningsuppgift

Eleven kan få i uppgift att skapa en egen kort text med hjälp av ord de lärt sig, där de får öva på skrivande och avkodning. Denna uppgift ger dem möjlighet att uttrycka sig och visa sin kunskap i svenska.

Förslag för nästa lektion

Fokus på “Att skapa meningar”. I nästa lektion kan vi fördjupa oss i hur man bygger enkla meningar med hjälp av bilder och ord, kopplat till vad de har lärt sig om läsning. Kunskapskravet kopplas till att eleven ska kunna formulera och skriva egna meningar.

Förberedelser

– Välj en enkel text eller bok för gemensam läsning.
– Förbered korta och lämpliga texter för parövelsen.
– Samla material som papper och färgpennor för elevaktiviteter.