Lektionsplanering
Årskurs: Årskurs 3
Ämne: Svenska
Tema: Eiffeltornet
Koppling till styrdokument
| Centralt innehåll | Betygskriterium (E) |
|---|---|
| Eleverna ska ges möjlighet att läsa och skriva olika typer av texter. Detta innefattar berättande, beskrivande och faktatexter. Eleverna ska även lära sig att bearbeta och redigera sina texter. | Eleven kan skriva enkla texter som har en tydlig struktur och ett innehåll som är relevant för ämnet. |
[Lgr 22, Svenska, Åk. 1-3]
Lärarledda instruktioner
1. Introduktion till Eiffeltornet (10 min)
- Berätta om Eiffeltornets historia och betydelse.
- Visa bilder på Eiffeltornet och diskutera dess design och höjd.
- Fråga eleverna vad de redan vet om Eiffeltornet och samla deras tankar.
2. Genomgång av faktatext (15 min)
- Läs tillsammans en enkel faktatext om Eiffeltornet.
- Diskutera textens delar: inledning, huvuddelar och avslutning.
- Identifiera stödord i texten som hjälper till att förstå innehållet.
3. Skriva egen faktatext (15 min)
- Ge eleverna stödord att använda i sina egna faktatexter.
- Låt dem skriva en kort faktatext om Eiffeltornet, anpassat efter stödorden.
- Gå runt och ge stöd och feedback medan de skriver.
4. Avslutande diskussion och reflektion (10 min)
- Låt eleverna läsa sina texter för varandra i par.
- Diskutera vad de lärt sig och vad som var roligast med att skriva om Eiffeltornet.
Ämnesinnehåll
Här listas viktig kunskap och ämnesinnehåll som eleverna behöver känna till eller lära sig i undervisningen. Försök se till att allt nedan tas upp på lektionen eller följs upp på andra sätt.
- Eiffeltornets historia: Berätta om byggandet av Eiffeltornet och varför det blev en symbol för Paris.
- Arkitektur: Diskutera dess design och hur den skiljer sig från andra byggnader.
- Besökare: Hur många människor besöker tornet varje år och vad kan man göra på Eiffeltornet?
- Kultur: Eiffeltornets betydelse i filmer, böcker och i kulturen.
- Fakta: Hur högt är Eiffeltornet och hur lång tid tog det att bygga?
Ordkollen
| Ord | Förklaring | Etymologi |
|---|---|---|
| Eiffeltornet | En ikonisk byggnad i Paris. | Uppkallat efter Gustave Eiffel. |
| Arkitektur | Konsten att designa byggnader. | Från grekiskans “arkitekton” som betyder byggmästare. |
| Symbol | Något som representerar något annat. | Från grekiska “symbolon” som betyder kännetecken. |
Diskussionsfrågor
- A. Varför tror ni att Eiffeltornet blev så berömt?
- B. Skulle ni vilja besöka Eiffeltornet? Vad skulle ni vilja göra där?
- C. Vilka andra kända byggnader känner ni till som också har en intressant historia?
Aktivitet
Eleverna får i uppgift att skapa en affisch om Eiffeltornet. De ska använda bilder, stödord och sina egna texter. Affischen ska innehålla information om Eiffeltornets historia, höjd och betydelse. De kan även rita landmärken runt Eiffeltornet för att ge sammanhang.
Exit-ticket
| Fråga | Svar |
|---|---|
| Vad är Eiffeltornet? | En byggnad i Paris. |
| Vem designade Eiffeltornet? | Gustave Eiffel. |
| Hur högt är Eiffeltornet? | 300 meter. |
| Vilket år blev Eiffeltornet färdigt? | 1889. |
| Hur många besökare har tornet årligen? | Ca 7 miljoner. |
Hemuppgift
Skriv en kort faktatext om ett annat känd byggnad eller monument. Använd gärna stödord och strukturen ni lärt er av faktatexten om Eiffeltornet. Texten ska vara en A4-sida lång.
Citat
”Att resa utan att se Eiffeltornet är som att leva utan att älska.” – Frédéric Dard, fransk författare. Detta citat visar hur viktigt Eiffeltornet är i kulturen och hur många känner en speciell koppling till det.