Lektionsplanering

Årskurs: Gymnasiet
Ämne: Sociologi
Tema: Symbolisk interaktionism

Koppling till styrdokument

Centralt innehåll

Undervisningen ska behandla människors interaktion och kommunikation i olika sammanhang och utifrån olika teorier, inklusive symbolisk interaktionism. Eleverna ska få insikt i hur sociala och kulturella förhållanden påverkar individers livssituation och identitet i gruppsituationer.

Kunskapskrav

Eleven beskriver översiktligt människors interaktion och kommunikation. Dessutom ger eleven exempel på hur interaktion och kommunikation påverkar människors lärande och deltagande i sociala situationer, samt använder centrala begrepp och teorier med viss säkerhet.

Lärarledda instruktioner

Introduktion till symbolisk interaktionism (10 min)

– Definiera symbolisk interaktionism och dess grundare, såsom George Herbert Mead.
– Beskriva konceptet av “symboler” och “mening” som centrala i denna teori.
– Diskutera hur interaktioner formar identiteter och sociala strukturer.

Gruppdiskussion: Tillämpningar i vardagen (15 min)

– Dela in klassen i grupper och ge dem specifika fall att diskutera, exempelvis hur sociala medier påverkar identitet.
– Låt varje grupp identifiera symboler och deras betydelse i sina exempel.
– Samla klassen och be varje grupp dela med sig av sina insikter.

Analys av en interaktiv scen (15 min)

– Visa en kort video eller en scen från film eller TV där symbolisk interaktionism är tydlig.
– Be eleverna att identifiera exempel på interaktioner och symboler.
– Diskutera hur dessa exempel relaterar till deras egna livserfarenheter.

Sammanfattning och reflektion (10 min)

– Sammanfatta nyckelpunkter från lektionen.
– Uppmuntra eleverna att reflektera över hur deras förståelse av interaktion och identitet har förändrats under lektionen.
– Be eleverna att tänka på egna exempel där de observerat symbolisk interaktionism i sin vardag.

Aktivitet

Eleverna ska skapa en kort presentation där de beskriver ett exempel på symbolisk interaktionism i deras egna liv. De får i uppdrag att välja ett exempel, identifiera de centrala symbolerna och diskutera hur dessa formar deras och andras identiteter.

Beräknad tidsåtgång: 30 minuter

Exit-ticket

– Vad är symbolisk interaktionism?
– Symbolisk interaktionism är en teori som fokuserar på hur individer skapar mening genom interaktion och kommunikation.
– Nämn en grundare av denna teori.
– George Herbert Mead.
– Ge ett exempel på hur symboler påverkar identitet.
– Klädstil kan vara en symbol för social tillhörighet.
– Hur kan sociala medier relatera till symbolisk interaktionism?
– Genom att skapa och kommunicera en viss bild av sig själv online.
– Varför är det viktigt att förstå symbolisk interaktionism?
– Det hjälper oss att förstå hur vår identitet och sociala relationer formas.

Hemläxa

Eleverna ska skriva en reflektion (200–300 ord) om en specifik situation i deras liv där de upplevt symbolisk interaktionism. De ska identifiera symbolerna som användes och diskutera hur dessa påverkade deras känslor och identitet.

Fördjupningsuppgift

Eleverna kan i grupp utforska ett aktuellt samhällsfenomen, till exempel hur grupper identifierar sig genom sociala medier. De ska presentera sina fynd, med betoning på de symboler som används och den betydelse dessa har för identitet och kommunikation. Detta ska knytas till teorier om symbolisk interaktionism.

Förslag för nästa lektion

Sociologisk teori: strukturalism och funktionalism

Denna lektion syftar till att fördjupa förståelsen för andra teorier inom sociologi, med fokus på strukturalism och funktionalism. Eleverna kommer att jämföra dessa teorier med symbolisk interaktionism och diskutera deras respektive fördelar och nackdelar.

Detta ämne är relevant eftersom det belyser hur olika sociologiska perspektiv erbjuder olika verktyg för att förstå sociala fenomen och interaktioner, och hur dessa perspektiv kan komplettera varandra.

Förberedelser

– Förbered videoklippet eller scenen som ska analyseras.
– Dela in eleverna i grupper och förbered fallstudier att diskutera.
– Samla och förbered exempel på symboler och identitet att utgå ifrån.