Lektionsplanering
Årskurs: Gymnasiet
Ämne: Svenska som andraspråk 2
Tema: Läsning av biografier
Koppling till styrdokument
| Centralt innehåll | Personliga texter och biografier, där eleverna ska få öva på att förstå och tolka olika typer av beskrivningar av människor. Lässtrategier och att analysera texter för att förstå innehåll och syften. |
| Betygskriterium (E) | Eleven kan läsa och förstå enkla texter om biografier och kan återge grundläggande innehåll och budskap i texten. |
[Gy11, Svenska som andraspråk 2]
Lärarledda instruktioner
1. Introduktion till biografier (10 min)
- Förklara vad en biografi är och vad syftet med att läsa biografier kan vara.
- Ge exempel på kända biografier och diskutera varför dessa är intressanta.
- Ställ frågor som: Vad gör en biografi intressant för dig?
- Introducera lässtrategier som att skumma och läsa noggrant.
2. Gemensam läsning av en biografi (20 min)
- Läs en kort biografi tillsammans i klassen.
- Diskutera textens innehåll och vad eleverna tycker är viktigt med biografins person.
- Fråga: Vad har påverkat den här personens liv mest?
- Sammanfatta biografins huvudsakliga händelser.
3. Diskussionsövning i grupper (15 min)
- Dela in eleverna i små grupper.
- Ge varje grupp en annan biografi som de ska diskutera.
- Be dem att fokusera på vad de lärt sig om personen och varför den personen är betydelsefull.
- Låt varje grupp sammanfatta sina diskussioner för klassen.
4. Reflektion och avslutande diskussion (5 min)
- Sammanfatta lektionen.
- Fråga eleverna vad de tyckte var mest intressant med dagens ämne.
- Diskutera hur biografier kan inspirera och påverka oss i våra liv.
Ämnesinnehåll
Här listas viktig kunskap och ämnesinnehåll som eleverna behöver känna till eller lära sig i undervisningen. Försök se till att allt nedan tas upp på lektionen eller följs upp på andra sätt.
- Biografins struktur: Förstå hur en biografi är uppbyggd samt vilka delar som oftast ingår, såsom födelse, uppväxt, arbete och död.
- Analytisk läsning: Utveckla färdigheter i att analysera en text utifrån aspekter som stil, syfte och budskap.
- Författarens perspektiv: Reflektera över hur författarens livserfarenheter kan påverka deras skrivande.
- Kulturell kontext: Diskutera hur en biografi kan spegla den tid och kultur en person levde i.
- Empati och förståelse: Utveckla en djupare förståelse och empati för de människor vars livsberättelser utforskas.
Ordkollen
| Ord | Förklaring | Etymologi |
| Biografi | En text som beskriver en persons liv och erfarenheter. | Från grekiska “bio-” (liv) + “graphia” (skrivande). |
| Kultur | De gemensamma värden, normer och traditioner som formar ett samhälles liv. | Från latin “cultura” som betyder odling. |
Diskussionsfrågor
- A. Hur kan biografier ge oss en djupare förståelse för andra människor?
- B. I vilken utsträckning tror ni att en persons bakgrund påverkar deras livsval?
- C. Vilka element i en biografi tycker ni gör den mest inspirerande eller lärorik?
Aktivitet
Eleverna ska skriva en kort biografi om någon de beundrar. De ska inkludera viktig information såsom födelsedatum, bakgrund, prestationer och vad de tycker är mest inspirerande med personen. Biografierna ska vara mellan 2-3 A4-sidor långa och innefatta referenser till källor.
Exit-ticket
| Fråga | Svar |
| Vad är en biografi? | En text som beskriver en persons liv och erfarenheter. |
| Vilka delar ingår oftast i en biografi? | Födelse, uppväxt, arbete, död och betydelse. |
| Vad kan man lära sig av att läsa biografier? | Empati och förståelse för andra människors liv. |
| Hur kan kultur påverka en persons liv? | Genom normer och värderingar som är särskilda för en viss tid och plats. |
| Varför är biografier intressanta? | De ger insikter i olika livsbanor och erfarenheter. |
| Vilka författare är kända för sina biografier? | Exempelvis Walter Isaacson och Doris Kearns Goodwin. |
| Hur påverkar en biografi läsarens tankesätt? | Genom att inspirera och utmana läsarens perspektiv. |
| Vad innebär att analysera en biografi? | Att kritiskt bedöma textens innehåll, syfte och struktur. |
Hemuppgift
Eleverna ska välja en historisk person vars liv de skulle vilja utforska mer. De ska skriva en uppsats som utforskar personens betydelse, liv och bidrag till samhället. Uppsatsen ska inkludera referenser till minst två källor.
Citat
“Livet är inte ett problem att lösas, utan en verklighet som ska upplevas.” – Søren Kierkegaard, 1843. Detta citat belyser vikten av att förstå och reflektera över livets olika aspekter, vilket en biografi kan hjälpa oss att göra.
Uppföljning
Uppge ett av nyckelorden så utför jag det:
- 📄 Word – Skapar ett dokument.
- 🖥️ PPT – Skapar en PPT.
- ➡️ Nästa – Tar fram ytterligare en lektion.
- 🎒 Hemuppgift – Utvecklar en hemuppgift för lektionen.