Lektionsplanering för Tredimensionellt Skapande

Årskurs: 7

Ämne: Bild

Tema: Tredimensionellt skapande

Koppling till styrdokument

Centralt innehåll

Denna lektion syftar till att eleverna ska utforska tredimensionella former och skulpturala tekniker. Fokus ligger på användning av olika material och hur man skapar en form som bygger på en idé eller koncept.

Kunskapskrav

Eleverna ska kunna använda olika tekniker och material i sitt skapande och göra enklare analyser av sina och andras skulpturer och tredimensionella verk.

Lärarledda instruktioner

Introduktion till tredimensionellt skapande (10 min)

• Vad menas med tredimensionellt skapande?
• Genomgång av olika material som kan användas (lera, papper, återvunnet material).
• Inspiration från kända skulptörer och deras verk.

Planering av eget verk (15 min)

• Eleverna brainstormar och skissar på sina idéer.
• Diskutera olika teman, som natur, identitet eller känslor, som kan representeras i skulptur.

Skapande av tredimensionellt verk (20 min)

• Eleverna börjar arbeta med sina skulpturer.
• Läraren går runt och ger individuell feedback och tips angående material och teknik.

Avslutande reflektion och presentation (5 min)

• Eleverna visar sina skulpturer för klassen.
• Diskussion kring processen och de val som gjorts under skapandet.

Aktivitet

Eleverna ska skapa en tredimensionell skulptur med valfritt material som representerar ett valfritt tema, exempelvis en känsla eller en del av deras identitet. De ska kunna förklara sina val och processer i samband med sin presentation.

Exit-ticket

• Vilket tema valde du för din skulptur och varför? (Svar: Elevens val av tema)
• Vad var den största utmaningen när du skapade? (Svar: Elevens reflektion)
• Hur skulle du beskriva din skulptur för någon som aldrig har sett den? (Svar: Elevens beskrivning)
• Vad lärde du dig om process och material under skapandet? (Svar: Elevens insikter)
• Om du skulle göra om din skulptur, vad skulle du göra annorlunda? (Svar: Elevens reflektion)

Hemuppgift

Som hemuppgift får eleverna i uppdrag att skriva en kort reflektion om hur de upplevde processen av att skapa sin skulptur. De ska även beskriva vad de vill förbättra i sitt arbete, om de fick fler tillfällen att skapa en skulptur.