Lektionsplanering

Årskurs: 6

Ämne: Svenska

Tema: Återberättande texter – Biografi

Koppling till styrdokument

Centralt innehåll

Eleverna ska arbeta med återberättande texter och lära sig att skriva en biografi. Detta inkluderar att förstå och använda struktur och språk i berättande texter.

Kunskapskrav

Eleven kan skriva återberättande texter med en viss struktur och anpassa språket efter syfte, mottagare och sammanhang.

Lärarledda instruktioner

Introduktion till biografi (10 min)

• Förklara vad en biografi är.
• Ge exempel på kända biografier.
• Diskutera syftet med att skriva biografier.

Struktur för en biografi (15 min)

• Gå igenom de olika delarna av en biografi (inledning, huvuddel, avslutning).
• Visa exempel på hur man kan strukturera texten.
• Diskutera vikten av kronologisk ordning.

Språkliga verktyg (15 min)

• Gå igenom språkliga verktyg som är bra att använda i biografier (beskrivningar, citat, fakta).
• Presentera exempel på olika stilgrepp.
• Diskutera hur språket kan påverka läsarens upplevelse.

Genomgång av arbetsuppgift (10 min)

• Förklara arbetsuppgiften: skriva en kort biografi om en person de ser upp till.
• Gå igenom tidsramen och förväntningarna.
• Besvara eventuella frågor från eleverna.

Aktivitet

Eleverna ombeds att skriva en biografi om en person som de beundrar. De ska använda information från flera källor som böcker, artiklar eller intervjuer. Under arbetet ska de strukturera sin text enligt de riktlinjer som presenterats under lektionen. Uppmuntra dem att inkludera intressanta fakta och personliga insikter för att göra texten mer levande. Efter att ha skrivit sitt utkast kan de få tid att ge och få återkoppling från en kamrat innan de skriver sin slutgiltiga version.

Exit-ticket

• Vad är en biografi? (En berättelse om en annan persons liv.)
• Vilka huvuddelar ingår i en biografi? (Inledning, huvuddel, avslutning.)
• Hur kan man strukturera sin text? (Kronologiskt, med tydliga avsnitt.)
• Vilka språkliga verktyg kan användas? (Citat, beskrivningar, fakta.)
• Varför är det viktigt att välja en person man beundrar? (Det gör texten mer intressant och engagerande.)

Hemuppgift

Eleverna ombeds att färdigställa sin biografi hemma. De ska se till att texten har en tydlig struktur, innehåller fakta och beskrivningar samt ger en personlig touch med varför de valt denna person. Elever som missar lektionen kan skriva en biografi utifrån en känd historisk person istället.

Citat

”Inte varje människa är en författare, men alla har en historia att berätta.” – Amanda Lindhout. Detta citat framhäver vikten av att varje individ har en unik berättelse, vilket knyter an till temat för lektionen: att dela livshistorier genom biografi.

Nästa lektion

Förslag på tema för nästa lektion: Skriva berättande texter. Den föreslagna lektionen syftar till att förbättra elevernas förmåga att skriva egna fiktiva berättelser med fokus på både struktur och språkliga grepp.