Lektionsplanering

Årskurs: 1
Ämne: SO
Tema: Trafik

Koppling till styrdokument

Centralt innehåll

Undervisningen ska behandla trafikregler och hur man beter sig i trafiken på ett säkert sätt. Eleverna kommer att få kunskaper om normer och regler i elevens livsmiljöer, inklusive hur man navigerar i trafiken på ett tryggt sätt.

Kunskapskrav

Eleven ska kunna ge exempel på och diskutera trafikregler, och visa förståelse för hur man beter sig säkert i trafiken.

Lärarledda instruktioner

Introduktion till trafikregler (10 min)

– Presentera grundläggande trafikregler, såsom vikten av att stanna vid rödljus och att följa skyltar.
– Diskutera varför trafikregler är viktiga för säkerheten.
– Använda bilder och symboler för att förtydliga begreppen.

Gruppdiskussion om trygghet i trafiken (15 min)

– Dela in klassen i små grupper.
– Be eleverna diskutera situationer där de har sett trafikregler tillämpas eller brottas.
– Se till att varje grupp får presentera sina tankar.

Praktisk övning med trafikskyltar (10 min)

– Ställa upp olika trafikskyltar i klassrummet.
– Låta eleverna gå runt och namnge skyltarna samt diskutera deras betydelse.
– Använda rollspel för att demonstrera hur man ska agera vid de olika skyltarna.

Filmvisning om säkert beteende i trafiken (10 min)

– Visa en kort film om hur man beter sig i trafiken, utformad för barn.
– Efter filmen ställ frågor till klassen för att säkerställa förståelse.

Avslutning och reflektion (5 min)

– Sammanfatta lektionen och diskutera vad eleverna har lärt sig.
– Be eleverna göra en kort reflektion om hur de kan använda sina kunskaper i sin egen vardag.

Aktivitet
Eleverna får skapa sina egna trafikskyltar. De ska rita och färglägga en skylt som representerar en trafikregel de lärt sig. Dessa kan sedan sättas upp i klassrummet eller på skolgården. Aktiviteten syftar till att stärka deras förståelse för trafikregler genom kreativt uttryck.
Beräknad tidsåtgång: 15 minuter

Exit-ticket
– Vad innebär rött ljus i trafiken?
Svar: Det betyder att man ska stanna.
– Nämn en trafikregel.
Svar: Man ska alltid använda övergångsställen.
– Vad gör du när du ser en STOPP-skylt?
Svar: Då stannar man helt.
– Varför är trafikregler viktiga?
Svar: De skyddar oss och gör att vi kan färdas säkert.
– Nämn en säkerhetsåtgärd när man går över gatan.
Svar: Titta åt båda hållen innan man går över.

Hemläxa
Eleverna ska göra en kort beskrivning (100-150 ord) av en trafikregel och hur man kan följa den. De kan ge exempel och eventuellt rita en bild kopplad till regeln.

Fördjupningsuppgift
Eleverna ska tillsammans skapa en liten kampanj om säkerhet i trafiken. De kan inkludera affischer, sånger eller skådespel som uppmanar andra elever att följa trafikregler. Syftet är att ge dem möjlighet att arbeta med innehållet på en djupare nivå.

Förslag för nästa lektion
Kollektivtrafik och färdmedel
I nästa lektion kan vi titta närmare på olika typer av kollektivtrafik och hur dessa fungerar, inklusive bussen, tunnelbanan och cykeln. Det är viktigt att förstå hur man använder offentlig transport säkert och ansvarsfullt, och att diskutera etikett och säkerhetsregler. Detta leder vidare till kunskapskrav där eleverna avgör olika färdmedel och deras användning i olika sammanhang.

Förberedelser
– Samla bilder på trafikskyltar för att använda i undervisningen.
– Förbereda filmvisning och säkerställa nödvändig teknik.
– Planera och förbereda material för aktiviteten med trafikskyltarna.