Lektionsplanering: Skulpturer av Modellera

Årskurs: 2
Ämne: Bild
Tema: Skulpturer av Modellera

Koppling till styrdokument

Centralt innehåll

Eleverna ska ges möjlighet att skapa och gestalta tredimensionella former med olika material. Lektionen syftar till att utveckla elevernas färdigheter i att arbeta med händerna och skapa konstverk som kan ses från olika perspektiv.

Kunskapskrav

Eleven kan framställa skulpturer av olika material och kan beskriva sina val av former och tekniker i skapandeprocessen.

Lärarledda instruktioner

Introduktion till skulpturkonst (10 min)

• Diskutera vad skulptur är och dela med sig av exempel på kända skulpturer och konstverk.
• Låt eleverna fundera över och diskutera vad de tycker om skulpturer, och om de har sett några i verkliga livet.
• Förklara skillnaden mellan tvådimensionell och tredimensionell konst.

Genomgång av modelleringstekniker (15 min)

• Visa hur man arbetar med modellera och demonstrera grundläggande tekniker såsom att forma, vrida och klippa.
• Gå igenom hur man kan använda olika verktyg för att skapa texturer och detaljer.
• Diskutera vikten av proportioner och balans i en skulptur.

Skapande av skulpturer (15 min)

• Låt eleverna börja forma sina skulpturer från modellera.
• Läraren går runt och ger stöd, inspiration och tips under arbetet.
• Uppmuntra eleverna att tänka på vilka former och djur de vill skapa.

Samling och reflektion (10 min)

• Samla klassen och låt några elever visa sina skulpturer och berätta om sina val av motiv.
• Diskutera vad de tyckte var utmanande och roligt med att skapa skulpturer.
• Reflektera över skillnaderna mellan att arbeta med platta bilder och tredimensionella objekt.

Aktivitet

Eleverna ska skapa skulpturer av modellera där de fritt kan välja motiv, till exempel djur, figurer eller abstrakta former. De får använda sina händer och ibland verktyg för att skapa detaljer, och fokus är på kreativitet och uttryck. Om du skriver “Aktivitet” kan jag ta fram en fullständig aktivitetsbeskrivning.

Exit-ticket

• Vad valde du att skapa med modellera?
  Svar: Namn eller beskrivning av skulpturen (t.ex. “en hund”).
• Vilka tekniker använde du för att forma din skulptur?
  Svar: Beskrivning av tekniker (som att pressa, vrida etc.).
• Vad tyckte du var mest utmanande?
  Svar: Personliga reflektioner om utmaningar.
• Hur känns det att arbeta med modellera jämfört med andra konstformer?
  Svar: Jämförelse mellan media.
• Vad var det roligaste med denna aktivitet?
  Svar: Personlig reflektion.