Lektionsplanering: Porträttmålning

Årskurs: 3

Ämne: Bild

Tema: Porträttmålning

Koppling till styrdokument

Centralt innehåll

Eleverna ska ges möjlighet att skapa porträtt och lära sig om proportioner, ansiktsdrag och uttryck. Det centrala innehållet innefattar arbete med olika tekniker och material för att återskapa människors karaktärer.

Kunskapskrav

Eleven kan framställa porträttbilder och beskriva sina tekniker. De visar också förmåga att fånga och förmedla känslor genom sina målningar.

Lärarledda instruktioner

Introduktion till porträtt (10 min)

• Berätta om vad ett porträtt är och dess betydelse inom konst och kultur.
• Visa exempel på kända porträtt (både klassiska och moderna) och diskutera vad som gör dem speciella.
• Betona hur porträtt kan uttrycka personlighet och känslor.

Genomgång av proportioner och ansiktsdrag (10 min)

• Introducera grunderna för ansiktsproportioner och hur man kan skissa dem.
• Visa hur man kan rita olika ansiktsdrag, inklusive ögon, näsa, mun och öron.
• Diskutera hur olika uttryck kan återges genom dessa drag.

Skapande av porträtt (20 min)

• Låt eleverna börja skapa sina egna porträtt genom att använda tekniken de lärt sig.
• Uppmuntra dem att experimentera med olika material (pennor, färgpennor, akvarell).
• Gå runt och ge feedback och tips under skapandeprocessen.

Reflektion och utvärdering av porträtt (10 min)

• Be eleverna presentera sina porträtt och berätta om sina val av stil och teknik.
• Diskutera vilka känslor de ville förmedla och hur de gick tillväga för att fånga ansiktsdragen.
• Avsluta med frågor om vad de har lärt sig genom att skapa porträtt.

Aktivitet

I denna lektion ges eleverna möjlighet att skapa sina egna porträtt och lära sig att fånga detaljer och känslor i bilden. Genom detta arbete får de möjlighet att utforska måleriets teknik och uttryck.

Exit-ticket

• Vad har du valt att måla för porträtt och varför valde du just den personen? Svar: (kort beskrivning av porträttet)
• Vilka proportioner och drag fokuserade du mest på? Svar: (reflektion kring tekniska val)
• Hur kände du att din målning förmedlar karaktärens känslor? Svar: (kort beskrivning)
• Vad var den största utmaningen du mötte under skapandet? Svar: (reflektion över utmaningar)
• Vad skulle du vilja förbättra i ditt porträtt om du fick tid? Svar: (kort analys)

Hemuppgift

Hemuppgiften innebär att eleverna ska måla ett porträtt av en familjemedlem eller en vän.