Lektionsplanering

Årskurs: 4

Ämne: Bild

Tema: Porträttmålning

Koppling till styrdokument

Centralt innehåll

Eleverna ska ges möjlighet att arbeta med porträtt och undersöka hur man kan fånga känslor, karaktär och uttryck genom bild. Lektionen syftar till att utveckla deras förståelse för proportioner, ansiktsdrag och hur man kan använda färg och form.

Kunskapskrav

Eleven kan framställa porträttbilder och beskriva sina tekniker. De visar även förmåga att fånga och förmedla känslor genom sina målningar.

Lärarledda instruktioner

Introduktion till porträttmålning (10 min)

• Berätta vad ett porträtt är och diskutera syftet med att måla porträtt (t.ex. att fånga personlighet, känslor).
• Visa exempel på kända porträtt och diskutera vad som gör dem speciella och hur de används för att berätta om modellen.
• Diskutera hur olika uttryck och poser kan påverka hur vi uppfattar en person.

Genomgång av ansiktsproportioner och drag (10 min)

• Introducera eleverna till grundläggande proportioner för ansikten (ex. avstånd mellan ögon, näsa och mun).
• Ge exempel på hur man kan rita olika ansiktsdrag, inklusive ögon, näsa och mun.
• Diskutera hur man kan fånga olika uttryck genom dessa drag.

Skapande av porträtt (20 min)

• Låt eleverna börja skapa sina egna porträtt av en klasskamrat eller ett självporträtt.
• Ge dem möjlighet att använda olika material (blyertspennor, färgpennor, akvarell) och uppmuntra dem att experimentera med färger och uttryck.
• Gå runt och ge feedback och hjälp under skapandeprocessen, och påminn dem om att tänka på proportion och känsla.

Reflektion och utvärdering av porträtt (10 min)

• Be eleverna att presentera sina porträtt och berätta om sina val av stil och teknik.
• Diskutera vad de ville fånga i sitt porträtt och hur de kände att de lyckades med detta.
• Avsluta med att reflektera över vikten av att kunna se och förstå känslor i konsten.

Aktivitet

I denna lektion får eleverna möjlighet att skapa sina egna porträtt med fokus på att fånga detaljer och känslor i bilden. Genom detta arbete lär de sig att använda sina observationer för att skapa en visuell representation av en person. Användaren kan skriva “Aktivitet” så tar jag fram en fullständig aktivitetsbeskrivning.

Exit-ticket

• Vad har du valt att måla för porträtt och vad inspirerade dig? Svar: (kort beskrivning av porträttet).
• Vilka proportioner och drag fokuserade du mest på? Svar: (reflektion kring tekniska val).
• Hur kände du att ditt porträtt förmedlade karaktärens känslor? Svar: (kort beskrivning av känslor).
• Vad var den största utmaningen du mötte under skapandet? Svar: (reflektion över utmaningar).
• Vad skulle du vilja förbättra i ditt porträtt om du fick tid? Svar: (kort analys).