Lektionsplanering

Årskurs: 3

Ämne: Samhällskunskap (SO)

Tema: Livet förr i tiden

Koppling till styrdokument

Centralt innehåll

Lektionens centrala innehåll omfattar hur människor levde, arbetade och tänkte förr i tiden. Eleverna får en inblick i skillnaderna mellan dåtidens och nutidens livsstil, inklusive bostäder, kläder, mat och familjeliv.

Kunskapskrav

Eleven ska kunna berätta om hur människor levde förr i tiden och vilka skillnader som finns jämfört med idag.

Lärarledda instruktioner

Introduktion till livet förr i tiden (10 min)

• Förklara vad “förr i tiden” innebär och kort redogöra för tidsperioder som kan vara aktuella, till exempel medeltiden och industrialismen.
• Diskutera varför det är viktigt att veta om hur människor levde förr i tiden.
• Använd bilder från olika tidsperioder för att illustrera skillnader.

Bostäder och livsstil (15 min)

• Genomgång av hur bostäder såg ut förr i tiden och vad de bestod av (exempelvis stugor, torp och slott).
• Diskutera hur man skaffade mat och vad man åt då jämfört med idag.
• Ta upp frågor om kläder och hygien under dessa tider, och hur dessa aspekter varierade beroende på samhällsklass.

Historiska berättelser (15 min)

• Berätta korta berättelser eller anekdoter om barn som levde förr i tiden, till exempel skolgång, lekar och familjeliv.
• Låt eleverna reflektera över hur deras egna liv skiljer sig från livet förr, genom att jämföra aktiviteter och rutiner.
• Diskutera i klassen hur olika faktorer som teknologi och samhällsförändringar påverkat det dagliga livet.

Frågor och sammanfattning (10 min)

• Sammanfatta vad vi har lärt oss om livsstil och vardag förr i tiden.
• Låt eleverna ställa frågor eller dela sina tankar om förr i tiden.
• Diskutera varför det kan vara intressant att lära sig om historien och dess påverkan på dagens samhälle.

Aktivitet

Eleverna ska rita en bild av hur de tror att en vanlig dag såg ut förr i tiden. Under bilden ska de skriva 5-10 meningar som beskriver vad som hände under dagen. Beräknad tidsåtgång: 20 minuter

Exit-ticket

• Vad betyder det att leva “förr i tiden”?
  Svar: Att leva under en tidigare tidsperiod jämfört med idag.
• Nämn en skillnad mellan hur barn lekte förr och hur barn leker idag.
  Svar: Förr lekte barn ofta ute med enkla leksaker, medan idag använder de mer teknologi som spel och appar.
• Vad var vanligt att äta förr i tiden?
  Svar: Bröd, gröt, rotfrukter och kött.
• Hur såg en typisk bostad ut förr i tiden?
  Svar: En stuga eller ett torp med få rum som var inredd med enkla möbler.
• Vad gjorde barnen för sysslor förr i tiden?
  Svar: Barnen hjälpte ofta till med arbetet i hemmet eller på gården, som att hämta vatten eller ta hand om djur.

Hemläxa

Skriv en kort berättelse på 100-150 ord om en dag i livet för ett barn som levde förr i tiden. Beskriv vad de gjorde och vad de såg.

Fördjupningsuppgift

Eleverna kan välja att göra en presentation om en specifik tidsperiod eller händelse som påverkade vardagen förr i tiden. Presentationen ska inkludera bilder och korta fakta om vad som kännetecknar den perioden.

Förslag för nästa lektion

I nästa lektion kan vi fokusera på att jämföra specifika aspekter av livet förr och nu, som skola, mat och familjeliv. Genom diskussioner och aktiviteter kan eleverna se tydligare kopplingar mellan historiska och moderna samhällen.

Förberedelser

• Samla bilder och material om livsstilar från olika tidsperioder.
• Förbered berättelser eller anekdoter att dela med klassen om barn som levde förr.
• Planera för eventuell teknologianvändning för att hjälpa eleverna i deras presentationer i fördjupningsuppgiften.