Lektionsplanering

Årskurs: 8
Ämne: Slöjd
Tema: Mjölpasta batik

Koppling till styrdokument

Centralt innehåll

Eleverna ska få möjlighet att utveckla sina kunskaper i textilt hantverk genom att arbeta med olika tekniker, inklusive batik. Innehållet omfattar såväl praktiska färdigheter i att använda mjölpasta som teoretiska insikter om design och färgsättning.

Kunskapskrav

Eleven kan genomföra hantverksuppgifter med viss självständighet och kan använda grundläggande tekniker. Vidare kan eleven reflektera över och bedöma sina egna arbeten och ge exempel på hur olika material kan användas och bearbetas.

Lärarledda instruktioner

Introduktion till mjölpasta batik (10 min)

– Förklara vad batik är och ge en historisk bakgrund till tekniken.
– Demonstrera hur mjölpasta används som resist för att skapa mönster på tyg.
– Beskriv säkerhetsåtgärder vid arbete med färg och verktyg.

Genomgång av material och verktyg (15 min)

– Visa eleverna de olika materialen som ska användas, såsom tyg, mjölpasta, färg och penslar.
– Diskutera viktiga verktyg och deras användning i batikprocessen.
– Gå igenom hur man förbereder tyg inför batikmålning.

Teknikgenomgång (15 min)

– Demonstrera olika tekniker för att applicera mjölpasta på tyget.
– Lär ut principerna för färgblandning och färgsättning.
– Ge exempel på olika mönster och stilar som kan användas i batik.

Planering av eget batikprojekt (5 min)

– Uppmana eleverna att tänka ut ett eget mönster att skapa med mjölpasta.
– Ge eleverna tid att skissa och diskutera sina idéer med varandra.
– Förbereda för nästa aktivitet där de kommer att arbeta med sina egna projekt.

Aktivitet

Eleverna kommer att få skapa egna batikmotiv på tyg med hjälp av mjölpasta. De ska använda teknikerna som demonstrerats och experimentera med färger och mönster. Varje elev skapar ett unikt konstverk genom att applicera mjölpasta och färg på förberett tyg.

Beräknad tidsåtgång: 50 minuter

Exit-ticket

– Vad är batik?
Batik är en textilfärgningsmetod där man använder resistteknik, ofta med vax eller mjölpasta, för att skapa mönster.

– Vad gör mjölpasta i batikprocessen?
Mjölpasta används som resist för att hindra färgen från att tränga in där den applicerats, vilket skapar mönster på tyget.

– Nämn ett verktyg som används i batik.
Penslar används för att applicera mjölpasta och färg på tyget.

– Vilka säkerhetsåtgärder ska man tänka på?
Viktigt att använda skyddsglasögon och handskar samt att arbeta i en ventilerad yta när man hanterar färg.

– Hur planerar man sitt batikmönster?
Genom att först skissa på papper och sedan tänka på vilka färger och mönster som passar ihop.

Hemläxa

Skriv en kort reflektion (300-400 ord) om vilket mönster du vill skapa med mjölpasta, varför du valt just det mönstret och vilka färger du tänker använda.

Fördjupningsuppgift

Eleverna kan få i uppdrag att undersöka och dokumentera olika batikstilar från olika kulturer, samt att skapa en presentation där de beskriver tekniken och visar exempel på deras egna batikverk. Denna uppgift möjliggör djupare förståelse för tekniken och dess kulturella kontext.

Förslag för nästa lektion

Experiment med färg och mönster

I nästa lektion kommer eleverna att fokusera på att experimentera med färger och olika tekniker i detalj. Denna lektion bör täcka hur man blandar färger på ett engagerande sätt, samt hur olika appliceringstekniker av mjölpasta kan ge olika resultat. Kunskapskravet handlar om att kunna reflektera över och bedöma sina egna arbeten och tekniker i förhållande till färgernas påverkan på mönstren.

Förberedelser

– Säkerställ att alla material (mjölpasta, färger, penslar och tyg) finns tillgängliga.
– Förbered arbetsstationer för eleverna med allt nödvändigt verktyg.
– Förbered en demonstration av mjölpastatekniken för att säkerställa att alla elever förstår processen.