Lektionsplanering

Årskurs: 9
Ämne: Teknik
Tema: Den digitala framtiden

Koppling till styrdokument

Centralt innehåll

I årskurs 9 ska eleverna få en förståelse för framtida teknologiska trender och innovationer, samt deras potentiella inverkan på samhälle, arbetsliv och individuella liv. Fokus ligger på att utforska hur nya teknologier, som artificiell intelligens (AI), blockchain och kvantberäkning, kan förändra våra liv och vilka etiska och praktiska utmaningar de medför.

Kunskapskrav

Eleven ska kunna diskutera och analysera kommande teknologiers inverkan på samhället och arbetsmarknaden, ge exempel på potentiella förändringar och diskutera etiska och sociala aspekter av dessa framsteg. Eleven ska också visa förmåga att reflektera över framtiden och de färdigheter som kan behövas.

Lärarledda instruktioner

Introduktion till framtidens teknologi (10 min)

• Definiera vad som menas med framtidens teknologi och diskutera nuvarande trender inom digitalisering och innovation.
• Nämna exempel på lovande teknologier, såsom AI, blockchain, Internet of Things (IoT) och kvantberäkning.
• Diskutera varför det är viktigt att förstå dessa teknologier och deras potentiella påverkan.

Gruppdiskussion: Möjligheter och risker (15 min)

• Dela in klassen i grupper och ge varje grupp ett specifikt teknikområde (t.ex. AI, blockchain, essensiella teknologi inom hälsovård och transport).
• Grupperna ska identifiera och diskutera både möjligheterna och riskerna med den tilldelade teknologin, inklusive hur dessa kan påverka samhället, arbetsmarknaden och individen.
• Låt grupperna sammanfatta sina insikter och presentera dem för klassen.

Praktisk aktivitet: Framtidsvisioner (15 min)

• Eleverna får i grupper skapa en framtidsvision där de beskriver hur deras valda teknologi kommer att påverka världen om 10–20 år.
• De ska tänka på hur människor kommer att arbeta, kommunicera och leva med hjälp av denna teknologi, och vilka färdigheter som kommer att behövas.
• Grupperna presenterar sina framtidsvisioner och diskuterar eventuella utmaningar och möjligheter.

Reflektion och avslutande diskussion (5 min)

• Sammanfatta vad eleverna har lärt sig om den digitala framtiden och hur de kan förbereda sig för kommande förändringar.
• Diskutera vad de ser fram emot och vilka farhågor de har när de tänker på den framtida teknologiska utvecklingen.

Aktivitet

Eleverna deltar i diskussioner om framtida teknologier och arbetar i grupper för att skapa framtidsvisioner som bygger på den teknologi de undersökt. Beräknad tidsåtgång: 25 minuter.

Exit-ticket

• Vad menas med artificiell intelligens (AI)?
Svar: Maskiner och program som kan utföra uppgifter som normalt kräver mänsklig intelligens, såsom att läsa och bearbeta data.
• Nämn en teknologi som kan förändra transportsektorn.
Svar: Självkörande bilar eller elektriska fordon.
• Vilka färdigheter tror du kommer att vara viktiga i framtiden på grund av teknologisk utveckling?
Svar: Tekniska kunskaper, kritiskt tänkande och problemlösning.
• Ge ett exempel på en potentiell risk med användningen av avancerad teknologi.
Svar: Integritetsproblem och dataläckor.
• Hur kan vi förbereda oss för framtidens teknologiska utmaningar?
Svar: Genom att utbilda oss och vara öppna för att anpassa våra färdigheter.

Hemläxa

Skriv en kort text (ca 100 ord) om en teknologisk innovation som du skulle vilja se i framtiden. Diskutera dess potentiella påverkan på samhället och några möjliga utmaningar.

Fördjupningsuppgift

Eleverna kan få i uppdrag att undersöka en specifik framtida teknologi och skapa en presentation om dess potentiella samhällseffekter, nödvändiga färdigheter för att arbeta med teknologin, samt exempel på hur den kan implementeras på ett etiskt och hållbart sätt.

Förslag för nästa lektion

Temat: Att hantera teknologins påverkan. Nästa lektion kan handla om strategier för att hantera den påverkan och de utmaningar som följer med teknologiska framsteg, inklusive vikten av livslångt lärande och anpassning i en digital värld.

Förberedelser

• Samla exempel på framtida teknologier och deras potentiella effekter.
• Förbereda material för diskussioner om innovation och samhällsutveckling.
• Hämta relevant information och statistik om teknologiska trender och behov.