Lektionsplanering

Årskurs: Gymnasiet
Ämne: Engelska 7
Tema: Identitet och mediekritik

Koppling till styrdokument

Centralt innehåll

Undervisningen ska handla om hur media representerar identiteter och kulturer, samt hur dessa representationer påverkar samhällsuppfattningar och individuella identiteter. Fokus ligger på att utveckla en kritisk medvetenhet kring mediekonsumtion och representation.

Kunskapskrav

Eleven kan reflektera över och diskutera hur identitet och kultur framställs i media, samt ge exempel på stereotyper och maktstrukturer som påverkar dessa representationer.

Lärarledda instruktioner

Introduktion till mediekritik (10 min)

• Presentera begreppet mediekritik och varför det är viktigt i dagens samhälle.

• Diskutera hur media (tv, film, sociala medier, nyheter) formar våra uppfattningar om identitet och kultur.

Genomgång av representation i media (15 min)

• Redogör för hur identiteter (ras, kön, sexualitet, klass) representeras i olika medier.

• Diskutera exempel på positiva och negativa representationer, inklusive stereotyper och marginalisering av vissa grupper.

• Använd videoklipp eller bilder från aktuella medier för att illustrera dessa punkter.

Gruppen diskussion: Stereotyper och påverkan (15 min)

• Dela in klassen i grupper och be dem diskutera exempel på stereotyper de har sett i media och vilken påverkan dessa kan ha på individer och samhälle.

• Ställ frågor som: “Hur påverkar representeringen av en viss grupp hur vi ser på dem i verkliga livet?” och “Kan ni ge exempel på media som gör ett bra jobb med representation?”

• Samla insikterna från diskussionerna och dela dem i helklass.

Presentations av gruppdiskussioner (5 min)

• Låt varje grupp kort presentera sina insikter om stereotyper och representation i media.

• Ge återkoppling och lyft fram viktiga perspektiv.

Sammanfattning och reflektion (5 min)

• Sammanfatta lektionens huvudpunkter och ställ frågor för reflektion, exempelvis “Vilka insikter har ni fått om mediers påverkan på identitet och kultur?”

Aktivitet

Be eleverna skriva en reflekterande text (200-300 ord) där de analyserar en specifik representation av identitet i media (exempelvis en filmkaraktär, en nyhetsartikel eller en reklam). De ska diskutera hur representationen påverkar deras syn på den gruppen eller individen.

Beräknad tidsåtgång: 25 minuter

Exit-ticket

• Vad innebär mediekritik?
Svar: En analys av hur media representerar identiteter och kulturer och vilken påverkan dessa representationer har.

• Ge ett exempel på en stereotyp som vanligtvis förekommer i media.
Svar: Klichéer kring kön, såsom att kvinnor alltid är vårdande eller att män alltid är kämpande.

• Hur kan media påverka vår uppfattning om olika identiteter?
Svar: Genom att skapa och förstärka föreställningar, vilket kan leda till fördomar eller ökad förståelse.

• Varför är det viktigt att granska hur olika grupper representeras i media?
Svar: För att se till att allas röster och berättelser blir hörda på ett autentiskt och respektfullt sätt.

• Vad kan vi göra för att stödja bättre representation i media?
Svar: Stötta filmer och program med mångfald, diskutera medvetet och vara kritiska konsumenter av media.

Hemläxa

Skriv en text (300-400 ord) där ni undersöker en specifik representation av en identitet i media och analyserar dess inverkan på publiken och den framställda gruppen. Diskutera hur representationen kan förbättras.

Fördjupningsuppgift

Eleverna ska genomföra en djupgående analys av hur olika medier (film, tv, sociala medier) representerar specifika identiteter och hur dessa representationer påverkar sociala normer och attityder. Uppsatsen ska vara (1200-1500 ord) och inkludera källor och exempel från samtida medier.

Förslag för nästa lektion

Tema: Normer och värderingar i media
Den kommande lektionen kan fokusera på hur normer och värderingar också framställs och förstärks genom olika former av media. Diskutera hur dessa normer formas av och formar kulturella identiteter och hur de påverkar den sociala dynamiken i samhället. Detta tema är viktigt för att ge eleverna en djupare förståelse för kopplingen mellan media, kultur och identitet samt hur kritisk reflektion kan leda till ett mer inkluderande samhälle.

Förberedelser

• Samla exempel och material som illustrerar representativa stereotyper och mediekritik.

• Förbereda visuella hjälpmedel kopplade till medierepresentationer av identiteter.

• Organisera diskussionsfrågor för att stimulera engagemang och kritisk reflektionsförmåga.