Lektionsplanering
Årskurs: Gymnasiet
Ämne: Svenska 2
Tema: Källkritik och referatteknik
Koppling till styrdokument
Centralt innehåll
Undervisningen i kursen Svenska 2 ska behandla hur källor används i texter och hur man kritiskt granskar källors trovärdighet. Innehållet omfattar också hänvisningsteknik och referering i akademiska texter, samt hur man korrekt kan återge och diskutera information från olika källor.
Kunskapskrav
Eleven visar förmåga att göra välgrundade val av källor och att kritiskt granska dessa. Vidare ska eleven använda korrekt referatteknik i sina texter och reflektera över de val av källor som görs.
Lärarledda instruktioner
Introduktion till källkritik (10 min)
Presentera begreppet källkritik och dess betydelse i den akademiska världen.
Diskutera varför det är viktigt att använda trovärdiga källor.
Gå igenom några av de vanligaste metoderna för källkritisk granskning.
Genomgång av källsökning (15 min)
Introducera relevanta databaser och verktyg för att hitta källor, såsom bibliotekets resurser och pålitliga webbsidor.
Genomgång av hur man identifierar en primär kontra sekundär källa.
Diskutera vad som kännetecknar en trovärdig källa.
Övning i källkritik (15 min)
Dela in eleverna i smågrupper och ge dem ett antal källor att granska (både trovärdiga och tveksamma).
Låt grupperna diskutera och bedöma varje källas trovärdighet och relevans.
Samla ihop gruppernas reflektioner och ge feedback.
Presentation av referatteknik (5 min)
Introducera olika referattekniker (som APA, MLA, etc.) och skillnaden i användning.
Diskutera hur och varför korrekt referering är viktigt i akademisk text.
Avslutning av lektionen (5 min)
Sammanfatta de viktigaste punkterna från lektionen och förbereda eleverna för nästa lektion som kommer att fokusera på praktisk tillämpning av källkritik i egna skrivprocesser.
Aktivitet
Eleverna får i uppgift att skriva en kort rapport (400-500 ord) som innefattar en sammanställning av källor kring ett valt ämne, där de ska tillämpa de källkritiska verktygen och korrekt referatteknik. Syftet är att praktiskt använda det lärda från lektionen.
Beräknad tidsåtgång: 30 minuter
Exit-ticket
Vad är källkritik och varför är det viktigt?
Svar: Källkritik handlar om att granska källor för att avgöra deras trovärdighet och relevans.
Vilka faktorer bör man bedöma när man utvärderar en källa?
Svar: Författarens trovärdighet, publikationen och syftet med källan.
Ge ett exempel på en primär källa.
Svar: En originalartikel från en forskare, en intervju, eller statistiska uppgifter.
Varför är korrekt referering viktigt i akademiska texter?
Svar: Det visar respekt för andras arbete och undviker plagiat.
Nämn två vanliga referanssystem.
Svar: APA och MLA.
Hemläxa
Skriv en kort rapport (600-800 ord) där ni väljer ett aktuellt ämne och använder minst tre olika källor, alltid med korrekt referatteknik. Rapporten ska innehålla en källkritisk bedömning av de använda källorna.
Fördjupningsuppgift
Elever som är intresserade av extra utmaning kan få i uppgift att analysera en av sina källor i detalj, där de ska kritiskt reflektera över källans argument, dess styrkor och svagheter samt dess påverkan på forskningen kring ämnet.
Förslag för nästa lektion
Tematik: Praktisk tillämpning av källkritik i skrivande
I nästa lektion kommer eleverna att få tillämpa sina kunskaper om källkritik genom att genomföra forskning kring sina valda ämnen och argumentera för sina ståndpunkter med hjälp av trovärdiga källor. Lektionen syftar till att skapa förståelse för hur källkritik och referatteknik bidrar till en stark argumentation i skrivande.
Förberedelser
Samla exempel på både trovärdiga och otillförlitliga källor.
Förbered databaser och resurser för informationssökning och referering.
Utarbeta en checklista för källkritisk bedömning som eleverna kan använda under övningen.