Lektionsplanering

Årskurs: Gymnasiet
Ämne: Svenska 3
Tema: Litteratur och identitetspolitik

Koppling till styrdokument

Centralt innehåll

Denna lektion syftar till att undersöka hur litteratur utforskar och utmanar frågor kring identitetspolitik, inklusive kön, ras, etnicitet, och kulturell identitet. Eleverna kommer att analysera litterära verk för att förstå hur dessa teman framträder och diskuteras inom olika kulturella och historiska sammanhang.

Kunskapskrav

Eleven kan analysera och reflektera över litterära verk i förhållande till identitetspolitik och hur dessa frågor påverkar och formas av litteraturen. Eleven kan ge exempel på hur litterära verk representerar olika identiteter och åt vilket håll dessa skildringar kan bidra till samhällsdiskussioner.

Lärarledda instruktioner

Introduktion till identitetspolitik i litteratur (10 min)

• Diskutera vad identitetspolitik innebär och dess relevans inom litteraturen.
• Fråga eleverna om exempel på litterära verk eller författare som framhäver identitetspolitik, till exempel Chimamanda Ngozi Adichie eller Zadie Smith.

Presentation av litterära verk (15 min)

• Välj ut ett par verk som belyser frågor kring identitet, till exempel “Americanah” av Chimamanda Ngozi Adichie eller “White Teeth” av Zadie Smith.
• Läs och analysera relevanta utdrag som visar hur dessa författare behandlar teman kring identitet, ras och kultur.

Gruppdiskussion om identitetsfrågor (15 min)

• Dela in eleverna i grupper och ge dem olika litterära texter att analysera ur ett identitetsperspektiv. De ska fokusera på hur identitetspolitik manifesteras och diskuteras i texten.
• Låt grupperna redovisa sina insikter och koppla detta till aktuella samhällsfrågor.

Reflektion över litteraturens roll i identitetspolitik (5 min)

• Samla gruppernas tankar och diskutera hur litteraturen kan bidra till en djupare förståelse av identitet och kultur, samt hur denna förståelse kan influera samhället.

Sammanfattning och avslutning (5 min)

• Avsluta lektionen med en sammanfattning av de viktigaste insikterna och informera om den skriftliga uppgiften där eleverna kommer att använda sina analyser av identitetspolitik i litteraturen.

Aktivitet

Eleverna ska skriva en kort analys (250-300 ord) av hur ett specifikt litterärt verk ifrågasätter eller utforskar frågor kring identitetspolitik. De ska använda konkreta exempel från texten för att stödja sina argument.
Beräknad tidsåtgång: 15 minuter

Exit-ticket

• Vad innebär identitetspolitik inom litteratur och samhälle?
◦ Identitetspolitik handlar om kampen för rättigheter och representation för olika identiteter, såsom ras, kön och sexualitet.
• Ge exempel på ett litterärt verk som utforskar identitetspolitik.
◦ “Americanah” av Chimamanda Ngozi Adichie är ett exempel som utforskar frågor om ras och identitet.
• Hur kan litteratur ge insikter i intersektionalitet?
◦ Genom att skildra de komplexa skärningspunkterna mellan olika identiteter, inklusive etnicitet, kön och klass.
• Vilken roll spelar representation i litterära verk?
◦ Representation påverkar hur olika grupper uppfattas och kan utmana stereotyper och normer.
• Hur kan litteratur påverka våra uppfattningar om identitet?
◦ Genom att erbjuda nya perspektiv och erfarenheter kan litteratur öka förståelsen och empatin för olika identiteter.

Hemläxa

Skriv en längre analys (400-500 ord) av ett litterärt verk där ni undersöker hur identitetspolitik skildras i berättelsen. Inkludera exempel på teman, karaktärsbeskrivning och sociala kontexter.

Fördjupningsuppgift

Elever som vill fördjupa sig kan analysera en specifik identitetspolitisk rörelse inom litteraturen och skriva en essä (600-800 ord) där de diskuterar dess utveckling och betydelse för litteraturen och samhället.

Förslag för nästa lektion

Tema: Litteratur och trauma
Den kommande lektionen kan fokusera på hur litteratur skildrar trauma och dess effekter på individ och samhälle. Eleverna kommer att analysera hur litterära verk hanterar frågor om trauma, minne och identitet, samt hur dessa teman kan relatera till personliga och kollektiva erfarenheter.

Förberedelser

• Välj och förbered litterära verk som exemplifierar identitetspolitik.
• Skapa diskussionsfrågor kopplade till teman av identitet och makt.
• Förbered material för den skriftliga analysen som eleverna ska göra.