Ämne: Sociologi
Årskurs: Gymnasiet (Årskurs 3, Gy11)
Tema: Aktuella sociala händelser – Incelkulturen
Mål
Eleverna ska förstå och reflektera över incelkulturen som ett aktuellt socialt fenomen, dess orsaker, uttryck och konsekvenser, samt hur den relaterar till samhälleliga strukturer och genusnormer.
Koppling till styrdokument (Gy11)
| Centralt innehåll | Betygskriterium (E) |
|---|---|
| Analys av sociala och kulturella fenomen och hur dessa påverkar individers livsvillkor och relationer. | Eleven kan ge exempel och enkla förklaringar till hur sociala fenomen påverkar individer. |
| Diskussion och reflektion kring aktuella samhällsfrågor med hjälp av sociologiska begrepp och teorier. | Eleven kan föra enklare resonemang om sociala frågor med sociologisk förankring. |
Lärarledda instruktioner
1. Inledning (10 min)
- Introducera temat incelkulturen: förklara begreppet, dess ursprung och varför det är ett aktuellt socialt fenomen.
- Lyft fram de sociala och genusrelaterade aspekterna, till exempel kopplingar till könsroller, maskulinitet och social isolering.
2. Faktagenomgång (10 min)
- Presentera viktiga fakta om incelkulturen: onlineförekomster, ideologi, problematik och koppling till våld.
- Visa exempel från nyhetsrapporter och sociologiska analyser.
3. Gruppdiskussion (20 min)
- Dela in eleverna i grupper om 3-4 personer.
- Tilldela frågor att diskutera:
- Vilka sociala faktorer tror ni bidrar till incelkulturens framväxt?
- Hur kan samhälleliga normer om maskulinitet och könsroller påverka individer inom incelmiljön?
- Vilka konsekvenser kan incelkulturen få för individer och samhället?
- Hur kan samhället och skolan arbeta för att motverka negativa effekter av denna subkultur?
4. Presentation och reflektion (15 min)
- Varje grupp kortfattat presenterar sina tankar och slutsatser.
- Gemensam reflektion kring hur sociologiska perspektiv kan hjälpa oss att förstå och hantera sådana sociala fenomen.
5. Avslutning (5 min)
- Sammanfatta lektionen och poängtera vikten av kritiskt tänkande kring sociala fenomen och hur de påverkar både individer och samhälle.
Praktisk övning/fördjupning
- Ge eleverna i uppgift att läsa en kort artikel eller rapport om incelrörelsen till nästa lektion och förbereda en kort reflektion.
- Eventuellt kan eleverna skriva en kort text om hur sociala strukturer och normer kan påverka unga män i dagens samhälle.
Hemuppgift
Eleverna skriver en utredande text (300-500 ord) där de analyserar incelkulturen med hjälp av sociologiska begrepp och teorier från kursen.
Citat
“Det är inte bara individen som gör samhället, utan samhället som formar individen.”
Ett citat att använda för att skapa förståelse för samspelet mellan sociala strukturer och individers beteenden.