Planering. Svenska. Introduktion till källkritik. [Åk. 7 – 9]

Veckoplanering

Årskurs: Grundskolan, årskurs 7
Ämne: Svenska
Tema: Introduktion till källkritik

I denna planering får eleverna en grundläggande introduktion till källkritik, varför det är viktigt i dagens informationssamhälle och hur man kan bedöma olika källors trovärdighet. Lektionen syftar till att utveckla elevernas kritiska förhållningssätt till information och att ge dem verktyg för att analysera texter och källor.

Block	Tema	Veckor
1	Vad är källkritik?	v. 12
2	Bedöma källors trovärdighet	v. 13

Ämnesblock 1: Vad är källkritik och varför är det viktigt?

Det första blocket introducerar begreppet källkritik och dess betydelse. Eleverna får reflektera över varför det är viktigt att vara kritisk mot information som de möter i vardagen, både i medier och online. Syftet är att skapa förståelse för källkritik som en nödvändig färdighet i skolan och livet i övrigt.

Betygskriterierna för blocket fokuserar på att eleven kan beskriva och ge exempel på vad källkritik innebär samt kunna resonera kring källors trovärdighet i enkla sammanhang.

Centralt innehåll	Betygskriterium E	Betygskriterium C
Strategier för källkritisk granskning av information från olika medier och källor.	Eleven kan med viss säkerhet föra enkla resonemang om källors trovärdighet.	Eleven kan förklara och ge exempel på hur man granskar källor och föra utvecklade resonemang om källors trovärdighet.

[Lgr22, Svenska, Åk 7-9]

v. 12 – Vad är källkritik? (20/3-26/3)

Lektion 1 – Introduktion till källkritik: Begrepp och betydelse. Kort diskussion om varför det är viktigt.
Lektion 2 – Exempel på olika typer av källor och deras roller.

Ämnesblock 2: Bedöma källors trovärdighet

I det andra blocket tränar eleverna på att bedöma trovärdigheten hos olika källor. De får arbeta med kriterier som äkthet, närhet, beroende och tendens för att öka förståelsen för vad som gör en källa pålitlig eller mindre pålitlig.

Betygskriterierna här fokuserar på att eleven kan använda källkritiska begrepp i resonemang och bedömningar.

Centralt innehåll	Betygskriterium E	Betygskriterium C
Strategier för att bedöma källors trovärdighet och relevans.	Eleven kan med handledning använda källkritiska begrepp för att bedöma informationens trovärdighet.	Eleven kan med viss säkerhet använda källkritiska begrepp i bedömning av information.