Provkonstruktion
Årskurs: 1
Ämne: Fysik
Tema: Grunderna i fysikaliska principer
Syfte
Syftet med provet är att bedöma elevernas förståelse för grundläggande fysikaliska principer som rörelse, kraft och energi, samt deras förmåga att identifiera och förklara dessa fenomen i sin omgivning.
Koppling till styrdokument
Centralt innehåll:
Undervisningen ska handla om grundläggande fysikaliska principer som rörelse, kraft, energi och materia. Eleverna ska få förståelse för hur dessa principer styr fysiska fenomen och hur de kan observeras i vardagen.
Kunskapskrav:
Eleven ska kunna beskriva grundläggande fysikaliska fenomen och ge exempel på hur dessa fenomen kan observeras och förklaras i sin omgivning.
Prov
Faktafrågor
1. Vad handlar fysik om?
- A) Endast om rörelse
- B) Endast om materia
- C) Studie av biologi
- D) Studie av materia, energi och deras interaktioner
2. Vilket av följande är ett exempel på rörelse?
- A) En fjäder
- B) En boll som rullar
- C) En bok på ett bord
- D) En temperaturändring
3. Vad beskriver kraft?
- A) Energi som lagras
- B) Det som får ett föremål att förändra sin rörelse
- C) Ett föremåls sönderfall
- D) Ett objekts temperatur
4. Vad är lägesenergi?
- A) Energi i rörelse
- B) Energi på grund av höjd
- C) Energi som produceras av ljud
- D) Energi som kommer från elektricitet
5. Vad händer när vi släpper en boll från en hög plats?
- A) Bollen faller på grund av tyngdkraften
- B) Bollen svävar
- C) Bollen rör sig åt sidan
- D) Bollen flyger upp
6. Vilken typ av energi är värmeenergi?
- A) Energi som orsakas av rörelse av partiklars rörelser
- B) Energi när föremål har höjd
- C) Energi som är lagrad i föremål
- D) Energi som framkallas av ljud
7. Vad påverkar ett föremåls rörelse?
- A) Krafterna som verkar på det
- B) Humöret hos personen som hanterar det
- C) Den färg som föremålet har
- D) Ingen av ovanstående
8. Vad är formeln för att beskriva kraft?
- A) Massan gånger hastigheten
- B) Massan gånger accelerationen
- C) Energi delat med tid
- D) Rörelse delat med kraft
9. Vilken av följande är inte en form av energi?
- A) Lägesenergi
- B) Blå energi
- C) Rörelseenergi
- D) Värmeenergi
10. En objekt som stannat på marken har vilken typ av energi?
- A) Lägesenergi
- B) Rörelseenergi
- C) Värmeenergi
- D) Elektrisk energi
11. Vad händer med ett föremål när det utsätts för en kraft?
- A) Det stannar
- B) Det flyter
- C) Det ändrar sin rörelse
- D) Det försvinner
12. Vad är rörelseenergi?
- A) Energi som föremål har på grund av sin höjd
- B) Energi som föremål har när de rör sig
- C) Energi som lagras intill en vägg
- D) Energi som kommer från elektricitet
13. Vad är ett exempel på en kraft?
- A) Vind
- B) Ljus
- C) Tyngdkraft
- D) Ljud
14. Vad är skillnaden mellan lägesenergi och rörelseenergi?
- A) Lägesenergi beror på höjd, rörelseenergi beror på rörelse
- B) De är samma sak
- C) Lägesenergi är för alltid, rörelseenergi är tillfällig
- D) Lägesenergi kan inte mätas, rörelseenergi kan mätas
15. Hur kan energi omvandlas?
- A) Genom att förlora massa
- B) Genom olika processer, som i en motor
- C) Energi kan inte omvandlas
- D) Genom att öka hastigheten
Resonerande frågor
1. Förklara hur du skulle visa skillnaden mellan lägesenergi och rörelseenergi i klassen.
Syftet är att få eleverna att tänka kreativt och praktiskt kring energiformer.
2. Diskutera vikten av att förstå kraftens inverkan på ett föremåls rörelse.
Genom att resonera kring detta kan eleverna visa sin djupare förståelse för fysikaliska begrepp.
3. Ge ett exempel från vardagen där du ser fysikaliska principer i aktion.
Denna fråga ger eleverna möjlighet att koppla teorin till praktiska erfarenheter.
4. Hur kan du beskriva energiomvandling med hjälp av ett enkelt experiment?
Eleverna får här visa sin förståelse för hur energi kan förändras i praktiken.
5. Vilken roll spelar gravitationen i våra liv?
Syftet är att få eleverna att tänka på de fundamentala påverkan som gravitation har överallt omkring oss.
6. Hur kan vi använda geografiska fenomen för att förstå fysik?
Denna fråga fördjupar elevernas analys av naturfenomen i relation till fysik.
7. Beskriv hur du skulle förklara kraft och motkraft.
Här ges eleverna möjlighet att visa djup förståelse för en av grundstenarna i fysik.
8. Reflektera kring hur fysik påverkar teknologin vi använder idag.
Denna avslutande fråga uppmanar elever att koppla fysikens principer till modern teknologi.
Bedömning
Faktafrågor ger totalt 15 poäng, där varje korrekt besvarad fråga ger 1 poäng. Resonerande frågor ger totalt 8 poäng, där varje korrekt och välargumenterad respons kan ge upp till 2 poäng. För betyg E krävs sammanlagt 8 poäng, för betyg C krävs 12 poäng (med minst 3 poäng från resonerande frågor) och för betyg A krävs 18 poäng (med minst 5 poäng från resonerande frågor).